【摘 要】
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文章从教育者和被教育者的自身行为表现、教育理念、教育环境、教育制度以及特殊形式下的特殊表现,指出了现代家庭教育存在的问题。针对上述问题,分别从制度层面,思想理念层
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文章从教育者和被教育者的自身行为表现、教育理念、教育环境、教育制度以及特殊形式下的特殊表现,指出了现代家庭教育存在的问题。针对上述问题,分别从制度层面,思想理念层面,社会环境层面以及特殊家庭的特殊因素等方面分析产生的原因。最后将家长和孩子视为具有管理者和被管理者的双重角色,将教育活动视为管理活动,将家庭教育视为组织的管理,立足于教育问题本身,运用公共事业管理的相关原理及具体理论,寻求家庭教育问题的解决途径。
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