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当下景观课程教学存在诸多困境,学生达不到行业所要求的从业水平,教育与市场需求脱节,课堂教学枯燥死板,成果转化缺乏有效的展开,教师实践教学能力不足,满足不了社会对景观设计人才的需求.笔者以《指挥村景观设计》为例,通过课程实践化教学研究,在提升学生们的实践能力、创新能力、构建服务地方经济方面进行探讨,为应用型景观设计人才培养提供策略.