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考试实践中,分数被误解或错用的现象十分普遍且后果严重。分数的正确解读通常有3种角度,即常模参照、标准参照和自我参照。而分数的恰当使用取决于3大因素,即考试目的、测试内容以及信效度。其中,常模研发或测验等值是分数正确解读与恰当使用的关键要求。
考试分数的正确解读与恰当使用——以《中国青少年学能发展量表》为例
【摘 要】
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考试实践中,分数被误解或错用的现象十分普遍且后果严重。分数的正确解读通常有3种角度,即常模参照、标准参照和自我参照。而分数的恰当使用取决于3大因素,即考试目的、测试
【机 构】
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BrightEducationOnline
【出 处】
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教育测量与评价
【发表日期】
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2016年7期
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