【摘 要】
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我国有长达五千年的教育传统,却鲜见较为成熟的教育学建树.其实我国自古以来就形成以“师道”为核心价值观念的师资文化.不仅早在“轴心时代”就萌生“天、地、君、亲、师”
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我国有长达五千年的教育传统,却鲜见较为成熟的教育学建树.其实我国自古以来就形成以“师道”为核心价值观念的师资文化.不仅早在“轴心时代”就萌生“天、地、君、亲、师”观念,并且一脉相传.自唐代韩愈《师说》开始,以“师道”为核心价值观的《师说》之作代有所出,各代遗留的《师说》之作,至少七十篇,更何况自创建农村革命根据地以来,中国共产党领导下的教育事业不仅继承了我国尊师传统,还将师资文化发扬光大.由此萌生一种有待探求的课题,即我国师资文化虽有别于现代教育理论,却有其合理性.
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