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摘 要
在英语学习中，培养和提升学生的兴趣是相当重要的。所以想要高效的提升学生学习英语的能力，我们的重点应该放在学生的身上。要关注学生的各个方面，尤其是他们的抵触心理，以及学习中的一些负面情绪，他们的心态对于英语兴趣的培养是至关重要的。但是还有许多是间接影响他们学习的，这些都是我们现在教学应该去完善的和重点关注的。
【关键词】初中生；英语学习；兴趣的培养及提升
学习任何东西最不可缺少的东西就是兴趣，学习英语也不例外。要想培养和提升学生对英语的学习应该从多方面入手，但最重要和最有效的方法就是，发现问题的所在并一一去解决问题，这样就可以大大提升学生对英语学习的兴趣。
1 中学生英语兴趣丧失的原因
1.1 教师过分的责罚以及同学的嘲笑
一个环境可以决定着一个人的性格，成就等多方面，然而对学生学习造成最大外部影响的，无非就是老师和同学，如果一个人自己经常出错，同学就会嘲笑他笨或者傻，总之就可能招来别人异样的眼光，从而就会让这个人的自信心受挫，以及考试考差了老师就会安排一堆的作业并受到批评和惩罚，本来学习英语就已经让他们心烦了，但是学完了过后还有更多困难和挫折在向他们招手，这样就会影响到他们的勇气，毅力，以及在英语学习道路上披荆斩棘的决心，这样会让他们变得懒散，自甘堕落，甚至会加剧学生对英语学习的反感程度，这些都只会让学生走上厌学的道路，这样就更别谈兴趣爱好。
1.2 考题的设置
现在许多考试都有太多语法题，但是学习英语最让头疼的就是那些枯燥无味的语法，因此在学习过程中许多同学在语法方面都十分的薄弱，所以许多同学就会存在害怕考试，因为每次考试成绩都不尽人意，而且自己的努力好像也没有得到应有的回报，长此以往，学生在学习中就会存在更多的问题，学生就会灰心，就难免会垂头丧气，这都会让很多以前想要去学习努力学好英语的同学，但是因为问题存在的太多而不知何从下手，这就会让很多学生在英语学习渐渐变得迷惘，从而慢慢失去信心，他们因为无赖和迷惘放弃对英语的学习。
2 英语兴趣的培养及提升
2.1 制定合理的教学目标，对症下药。
一个班上的学生某科目成绩的好坏绝大部分取决于这个老师，如果一个老师在一学期中有一个合理且明确的教学目标，以及自己独到的教学方式，我们都知道让病好起来，就要对症下药，学习也是一样的，如果老师想要让学生成绩变好，那么就要针对不同层次的学生有不一样的教学方案，对每个层次只要达标就给予奖励，那么每个学生才会得到更努力的学习，这样才会得到最大程度的收获，才会大大提升他们在学习上的成就感，从而慢慢提升他们在学习上的兴致，如果我是一个中学的英语老师，在一学期开始之前就会制定好一个教学方案，在那个阶段达到什么的成效，并在实践中在慢慢改动自己的目标让它变得更现实，在学习中我会对每一个层次的学生给予适当的鼓励和奖励，并且会偶尔在晚自习中放一些有关英语的励志或振奋人心的电影，这样也会提升学生对学习的学习，在课下我会以朋友的身份和他们聊天，然后将一下自己当时学习英语的事情，在学的时候的困难，让他们去克服困难。
2.2 多元化的教学课堂
现在是一个科技发达，技术先进的时代，生活也是因此变得更加丰富多彩，但传统的教学确实枯燥乏味的，已近不能满足我们现在的学生，要想让学生成绩得到改善，那教师就要改变我们的课堂，让课堂也变得多元化，这样的课堂不仅变得有趣，而且学生也会从中学到知识，例如在教学中我们可以偶尔插入一些和课堂相关的故事，这样不仅丰富了课堂，而且也会让学生对相关知识记忆犹新。
2.3 创造学习氛围
自古有句名言，近朱者赤近墨者黑。学习英语也类似，如果我们一直生活在英国或美国那么我们就会说英语，但是现实和理想总是有差距，但是很多东西我们可以创造，让它达到目的或要求，其实要想创造一个学习英语的氛围其实也不难，在早自习学生可以一起朗诵英语，在课上有对话的地方可以让学生起来表演，并且给表演的人一些奖励，这样都会调节课堂学习氛围，在课后在教室里播放一些动听英文歌，在一些节气的晚会中可以一起唱在教室长期放的英文歌，或者来些简单又搞笑的的英文小品，这些都是很容易實现的，而且都是会提高大家对英语学习的兴趣。
2.4 引导学生更好的学习
教师在教学中要以一个过来人的身份来引领学生学习，让学生少走弯路或者走错路，以及帮助他们去发掘自己的才能和发掘自己的不足，和怎样才能让一个学生的思维变得活跃起来，用哪些方法才能培养和提升一个中学生对英语学习的兴趣是每一个老师都应该去思考和总结的。只有引导的好这样才会事半功倍，也才不会出现背道而驰或者南辕北辙的现象。
如今许多新的英语教学方式已经出炉了并且在实行中，要想让学生的学习变好，那教师就要去完善教学方式。这样才能够真正的激发出学生的学习兴趣，让学生积极主动的进行学习。
参考文献
[1]冯克江，张威.一部颇具特色的词典——评《中学生英语口语词典》[J].科技信息（科学教研），2012（22）.
[2]杨莹，伍廉松.浅谈如何激发初中学生英语学习兴趣[J].科技信息（学术研究），2013（01）.
作者单位
江西省于都县第五中学 江西省于都县 342300
在英语学习中，培养和提升学生的兴趣是相当重要的。所以想要高效的提升学生学习英语的能力，我们的重点应该放在学生的身上。要关注学生的各个方面，尤其是他们的抵触心理，以及学习中的一些负面情绪，他们的心态对于英语兴趣的培养是至关重要的。但是还有许多是间接影响他们学习的，这些都是我们现在教学应该去完善的和重点关注的。
【关键词】初中生；英语学习；兴趣的培养及提升
学习任何东西最不可缺少的东西就是兴趣，学习英语也不例外。要想培养和提升学生对英语的学习应该从多方面入手，但最重要和最有效的方法就是，发现问题的所在并一一去解决问题，这样就可以大大提升学生对英语学习的兴趣。
1 中学生英语兴趣丧失的原因
1.1 教师过分的责罚以及同学的嘲笑
一个环境可以决定着一个人的性格，成就等多方面，然而对学生学习造成最大外部影响的，无非就是老师和同学，如果一个人自己经常出错，同学就会嘲笑他笨或者傻，总之就可能招来别人异样的眼光，从而就会让这个人的自信心受挫，以及考试考差了老师就会安排一堆的作业并受到批评和惩罚，本来学习英语就已经让他们心烦了，但是学完了过后还有更多困难和挫折在向他们招手，这样就会影响到他们的勇气，毅力，以及在英语学习道路上披荆斩棘的决心，这样会让他们变得懒散，自甘堕落，甚至会加剧学生对英语学习的反感程度，这些都只会让学生走上厌学的道路，这样就更别谈兴趣爱好。
1.2 考题的设置
现在许多考试都有太多语法题，但是学习英语最让头疼的就是那些枯燥无味的语法，因此在学习过程中许多同学在语法方面都十分的薄弱，所以许多同学就会存在害怕考试，因为每次考试成绩都不尽人意，而且自己的努力好像也没有得到应有的回报，长此以往，学生在学习中就会存在更多的问题，学生就会灰心，就难免会垂头丧气，这都会让很多以前想要去学习努力学好英语的同学，但是因为问题存在的太多而不知何从下手，这就会让很多学生在英语学习渐渐变得迷惘，从而慢慢失去信心，他们因为无赖和迷惘放弃对英语的学习。
2 英语兴趣的培养及提升
2.1 制定合理的教学目标，对症下药。
一个班上的学生某科目成绩的好坏绝大部分取决于这个老师，如果一个老师在一学期中有一个合理且明确的教学目标，以及自己独到的教学方式，我们都知道让病好起来，就要对症下药，学习也是一样的，如果老师想要让学生成绩变好，那么就要针对不同层次的学生有不一样的教学方案，对每个层次只要达标就给予奖励，那么每个学生才会得到更努力的学习，这样才会得到最大程度的收获，才会大大提升他们在学习上的成就感，从而慢慢提升他们在学习上的兴致，如果我是一个中学的英语老师，在一学期开始之前就会制定好一个教学方案，在那个阶段达到什么的成效，并在实践中在慢慢改动自己的目标让它变得更现实，在学习中我会对每一个层次的学生给予适当的鼓励和奖励，并且会偶尔在晚自习中放一些有关英语的励志或振奋人心的电影，这样也会提升学生对学习的学习，在课下我会以朋友的身份和他们聊天，然后将一下自己当时学习英语的事情，在学的时候的困难，让他们去克服困难。
2.2 多元化的教学课堂
现在是一个科技发达，技术先进的时代，生活也是因此变得更加丰富多彩，但传统的教学确实枯燥乏味的，已近不能满足我们现在的学生，要想让学生成绩得到改善，那教师就要改变我们的课堂，让课堂也变得多元化，这样的课堂不仅变得有趣，而且学生也会从中学到知识，例如在教学中我们可以偶尔插入一些和课堂相关的故事，这样不仅丰富了课堂，而且也会让学生对相关知识记忆犹新。
2.3 创造学习氛围
自古有句名言，近朱者赤近墨者黑。学习英语也类似，如果我们一直生活在英国或美国那么我们就会说英语，但是现实和理想总是有差距，但是很多东西我们可以创造，让它达到目的或要求，其实要想创造一个学习英语的氛围其实也不难，在早自习学生可以一起朗诵英语，在课上有对话的地方可以让学生起来表演，并且给表演的人一些奖励，这样都会调节课堂学习氛围，在课后在教室里播放一些动听英文歌，在一些节气的晚会中可以一起唱在教室长期放的英文歌，或者来些简单又搞笑的的英文小品，这些都是很容易實现的，而且都是会提高大家对英语学习的兴趣。
2.4 引导学生更好的学习
教师在教学中要以一个过来人的身份来引领学生学习，让学生少走弯路或者走错路，以及帮助他们去发掘自己的才能和发掘自己的不足，和怎样才能让一个学生的思维变得活跃起来，用哪些方法才能培养和提升一个中学生对英语学习的兴趣是每一个老师都应该去思考和总结的。只有引导的好这样才会事半功倍，也才不会出现背道而驰或者南辕北辙的现象。
如今许多新的英语教学方式已经出炉了并且在实行中，要想让学生的学习变好，那教师就要去完善教学方式。这样才能够真正的激发出学生的学习兴趣，让学生积极主动的进行学习。
参考文献
[1]冯克江，张威.一部颇具特色的词典——评《中学生英语口语词典》[J].科技信息（科学教研），2012（22）.
[2]杨莹，伍廉松.浅谈如何激发初中学生英语学习兴趣[J].科技信息（学术研究），2013（01）.
作者单位
江西省于都县第五中学 江西省于都县 342300