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针对高等教育提出的培养高素质人才，加强创新意识和能力培养的目标，结合现行教学实际，文章提出了一种将理论教学和实践教学紧密结合在一起的“双螺旋教学模式”。此教学模式打破了以往传统的先理论，再实践的教学模式，依托专业教室，将课程的理论内容和实践操作合理穿插在课堂上进行，并与启发式，引导式教学方法有机的结合在一起；在教学过程中，教师主要起到引导和激发作用，着重培养学生实践动手能力和创新能力，更好的实现高等教育培养创新人才的目标。