【摘 要】
:
目的:通过对拔牙组和非拔牙组恒牙期安氏I类错牙合畸形患者矫治前后的模型进行测量,分析拔牙组和非拔牙组病例治疗前后牙弓宽度的变化。方法:随机选择恒牙牙合患者40例,其中2
论文部分内容阅读
目的:通过对拔牙组和非拔牙组恒牙期安氏I类错牙合畸形患者矫治前后的模型进行测量,分析拔牙组和非拔牙组病例治疗前后牙弓宽度的变化。方法:随机选择恒牙牙合患者40例,其中20例接受了拔牙矫治,均拔除4个第一前磨牙,20例接受了非拔牙矫治,分别在矫治前后的上下颌模型上第一磨牙近中颊尖点、尖牙牙尖点做标记,测量磨牙和尖牙间的牙弓宽度,进行方差分析。结果:拔牙组矫治前后比较上下颌尖牙间宽度均增加,差异有统计学意义(P<0.05);拔牙组磨牙矫治前后牙弓宽度变化无统计学差异(P>0.05);非拔牙组矫治前后上颌第一磨牙间宽度增加,差异有统计学意义(P<0.05);非拔牙组矫治前后上下颌尖牙间宽度、下颌第一磨牙间宽度变化无统计学差异(P>0.05)。结论:与非拔牙矫治相比,拔牙矫治并不会引起牙弓的缩窄。
其他文献
<正>如何在新的课改背景下,充分开发和利用各种阅读课程资源,实现课内外阅读教育的衔接和整合,加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导,为小学生的健康成长打下坚实的
高效的教学,应当"深入浅出",而这很大程度上依赖于深度备课。高中英语教学的备课环节,教师应当从课标、教材、单元到课时,从目标细化、课型分析、活动设计、教学评价到教学反
详细介绍某超高层综合办公楼防排烟系统设计过程,对避难层通风、加压送风系统的分段、竖向排烟系统的设置、注意事项等进行了阐述,供设计参考。
俄语有效教学的本质就是研究教学策略,追求教学的最大效益。实施俄语有效教学的具体策略包括:营造开放性课堂、培养学生语言交往能力、开发课程资源,重视现代信息技术在俄语
<正>少年班,一个曾经与天才少年紧密相连、随后却屡遭质疑的名词,在沉寂多年之后突然变身通体红透的三个大字华丽丽地出现在各大媒体的电影海报上,伴随着导演肖洋"1994年西安
本文通过《实用心理学》的教学实践,从整合教学资源和选择教学方法上分析了在远程开放教育中要注重实用性教学,在此基础上进行深入思考,提出教学资源的整合要适合学生需求和
实验运用了超声波技术从中药苦参中提取苦参碱类成分,通过单因素实验和料液比、浸泡时间、乙醇体积分数、超声提取时间为因素的正交实验,以及方差分析,优选出超声波提取苦参
<正>合作互动式教学是真正体现教师的主导性和学生的主体性有机结合的一种教学方法,是一种符合新课程、新理念的教学方法,它的整个结构模式是:教师引导——学生自学——小组
经过几年的摸索与探寻之后,"荷赛"重拾传统新闻摄影理念,重归传统新闻摄影"老路"。第55届"荷赛"获奖作品题材高度集中于"阿拉伯之春"与"3.11海啸"事件,体现出该奖记录历史的
政治性是左翼电影创作的一大特色,但是其性别政治的诉求却一直处于被放逐状态。在左翼电影中,女性形象的塑造沿着民族想象和情色意指两条轨道平行前进,要么被塑造为符合革命