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文章讨论了大学生英语运用中的非母语特性及其原因，尤其是在词汇知识深度的两个关键要素—类联结与搭配上存在的主要问题，从而提出了英语词汇教学中应加强词块教学，把词汇的意义和型式（语法型式和词汇型式）结合起来。
外语词汇习得与非母语特征
【摘 要】
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文章讨论了大学生英语运用中的非母语特性及其原因，尤其是在词汇知识深度的两个关键要素—类联结与搭配上存在的主要问题，从而提出了英语词汇教学中应加强词块教学，把词汇的意义
【机 构】
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河南师范大学外国语学院
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年1期
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