【摘 要】
:
近年来全国各个城市发展迅速,智慧城市的发展更为迅猛.大连作为全国首批智慧城市建设的践行者,取得了巨大的成就,同时在自身发展的过程中也遇到了很多问题和瓶颈.新冠疫情爆
【机 构】
:
中共大连市委党校 马克思主义理论教研部,辽宁 大连 116013
论文部分内容阅读
近年来全国各个城市发展迅速,智慧城市的发展更为迅猛.大连作为全国首批智慧城市建设的践行者,取得了巨大的成就,同时在自身发展的过程中也遇到了很多问题和瓶颈.新冠疫情爆发,对新时期新阶段智慧城市建设提出了重要警示,也对新时期新型智慧城市的建设和发展提出了更高要求.面对这些新情况、新特点,如何摆脱束缚,持续扎实有效推进智慧城市建设和发展是当前要解决的重点问题.
其他文献
从表面看,《共产党宣言》只是马克思恩格斯众多著作中的一本,但是却蕴含着马克思主义整个理论的总问题.只有从根本上澄明这个总问题的内核和逻辑,才能理解整个马克思主义的总
伊德和维贝克等人把经典现象学中的意向性概念引入后现象学技术哲学中,认为技术人工物也有意向性,即“指向”作用。如此定义的“技术意向性”并不具有经典现象学意向性概念的自明性和原初性。后者的指向性是确定的,而前者的指向性却可以有多种选择,并且很难说哪种选择更基本。对于“技术意向性”的解释离开经典现象学的意向性概念是不可能的,其意向性的实现、选择或失常都需要从技术设计者和使用者的意向性是否能够达到融合一致的角度来解释。另外,技术意向性的“指向”特性无法把它和技术功能相区分,前者并没有比后者提供更多的内容。因此,可
每一位英雄就是一面旗帜,以英雄模范事迹为镜,在英雄的故事里成长,成为对新时代的青少年进行爱国主义教育的有效手段.为了发挥新时代先进人物的榜样示范作用,以先进人物的感
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上,回顾了党的百年奋斗历程,深刻总结了党的建设的历史经验,从实现中华民族伟大复兴中国梦的高度出发,明确指出,要“以党的政治建设为统领,继续推进新时代党的建设新的伟大工程”。“以党的政治建设为统领”,必须坚定政治信仰。坚定政治信仰,“在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏”。
《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》实施后产生巨大威力,推动香港特区开创由乱及治的新局面。然而,香港“独狼”恐怖主义的潜在风险不容忽视,需加强警惕和应对。根据“独狼”恐怖主义的概念,香港的几起相关暴力案件都可归为这一类型。“独狼”恐怖主义的隐蔽性、可复制性和恐吓力等,导致香港特区面临潜在风险。香港“独狼”恐怖主义的滋生与境外势力干涉、个人极端主义和互联网应用等息息相关。香港特区政府及其有关部门应加强打击极端主义思想,打击相关网络工具,重视情报搜集和社区参与。
基层党组织是党保持先进性的前沿阵地,是国家治理的基本组成和重要基础。组织强则基层稳,基层稳则全局稳,全局稳则事业兴。要打造新时代背景下的党建体制机制、构建彰显新时代特色的社会治理新格局就要发挥好基层党组织在社会治理中的创新引领的作用。要充分认识基层党组织在基层社会治理中的作用,破解基层党组织在社会治理实践中的困境,探索基层党组织引领社会治理创新的有效路径三个方面进行分析,推进基层党组织引领社会治理创新。
国家结构形式事关国家统一与政治稳定,多民族国家的制度安排尤为关键。提格雷冲突不仅是埃塞俄比亚及其周边的民族冲突,也是典型的地方与中央冲突。这一冲突反映出埃塞俄比亚民族联邦制在民族领土化和政治化层面的严重弊端,最终威胁到国家的政治稳定与统一。埃塞俄比亚民族联邦制是特定历史条件和政治环境结合的产物。它在承认民族多样性、促进民族发展方面曾发挥积极作用,但理念的僵化、民族权力关系的固化等造成了民族差异的本质化和冲突地方化,激化了一般性冲突和分裂主义冲突。在冲突不断激化的背景下,埃塞俄比亚民族联邦制已难以有效规制各
作为中国人,毛泽东所“遗传”的中国文化底色,无疑构成了他后来接受马克思主义的“期待视野”或曰“前见”毛泽东最先受到的是中国传统文化的浸润和熏陶。青年毛泽东为自己确立的治学方法是:“为学之道,先博而后约,先中而后西,先普通而后专门。”他显然借鉴了康有为的治学经验,他引述道:“康尝言:吾四十岁以前,学遍中国学问;四十年以后,又吸收西国学问之精华。”
宣化科技职业学院,坐落于“塞北明珠”张家口市宣化区。作为一座百年名校,宣化科技职业学院始建于1917年,历经直隶第五师范学校,河北省立宣化师范,张家口教育学院宣化分校,并在2004年与张家口地区的张北师范学校、柴沟堡师范学校、宣化区职教中心学校四校合并,组建为今天的宣化科技职业学院。目前,宣化科技职业学院已经是一座教职工近500人。
干部心理健康直接关乎党的执政能力建设,关注干部心理健康状况,服务干部心理健康需求,积极开展干部心理健康教育培训是新时代党校工作的新命题。基于当前党校开展干部心理健康教育培训的实践,思考团体辅导在干部心理健康教育中应用的必要性和可行性,探索适应干部群体的心理需求的团体辅导主题,从人才培养、办学机制,科研力度、课程体系,氛围营造、心理技术等方面提出建议,以期提高党校干部心理健康培训的针对性和实效性。