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科学精神的核心是求真、求实、求准，它以人类追求“求真、臻美、至善”为终极目标，其本质上是一种理性精神，表现为科学研究所持的观念、意识和态度及其相应的行为规范。我国科学精神的缺失，影响了当下中国学术研究的健康发展。科学精神对教育研究思维的引导价值在于其确保教育研究把培养人和发展人作为研究的核心，确保教育研究人员努力探索教育的真谛。