【摘 要】
：
红色文献资源是红色精神的有力见证、有形载体和历史教科书,是提高党史学习教育成效的重要途径之一。近年来,各地纷纷开展红色文献资源保护与利用工作,成效显著。但当前红色文献资源保护利用出现了一些不容忽视的问题,如许多珍贵历史文献损毁严重、利用不当等现象普遍,红色文献保护和传承成为严峻的课题。本文调研红色文献资源传承利用及立法保护情况,提出红色文献保护利用的思考及建议。
【机 构】
：
武汉大学文学院综合资源中心,三峡大学图书馆
论文部分内容阅读
红色文献资源是红色精神的有力见证、有形载体和历史教科书,是提高党史学习教育成效的重要途径之一。近年来,各地纷纷开展红色文献资源保护与利用工作,成效显著。但当前红色文献资源保护利用出现了一些不容忽视的问题,如许多珍贵历史文献损毁严重、利用不当等现象普遍,红色文献保护和传承成为严峻的课题。本文调研红色文献资源传承利用及立法保护情况,提出红色文献保护利用的思考及建议。
其他文献
作为近代中国最早的地方图书馆组织,北京(北平)图书馆协会通过行业交流等途径向国民政府与社会公众表达了图书馆界的呼声,推动了近代图书馆与相关领域的变革。本文通过史料整理与分类,发现协会在古籍禁运、收集散佚图书、公共图书馆建设、学科建设、图书管理、税制改良、图书交换、邮运减免、信息公开、新书呈缴、版页整合等方面均有助力。总体而言,其历史贡献主要有四:保护图书遗产、推动图书馆建设、推动相关政策变革与推动出版行业变革。
那风剥雨蚀的土战壕、土碉堡啊……rn当我终于理解,就在我的脚下,在这片广袤的黄土和组成这黄土概念的秃峁,陡洼,荒沟,深壑,曾产生了怎样史诗般的悲壮雄浑和美丽传说的时候,
【摘 要】新课改要求下，教师和学生的角色都有了变化，学生的学习方式有了巨大的改变，对于高中历史的学习方式也要有所改变，发散思维能力也越来越受到教师的重视。在高中历史教学中首先应该注重学生学习的主动性，让学生积极参与到学习中，提倡学生发挥自己的主体性，并在学习过程中注重培养学生的发散性思维。所以在高中历史学习中就需要积极运用多种教学模式，教师要带领学生探究问题情境，让学生享受学习过程，提高历史学习能
你一定喜欢这种带上阳光去旅行的味道.浅浅的阳光洒满穿越风暴的葡萄,小桥流水人家孤独写诗,绿洲生命葡萄风雨作伴,一颗颗幼小的葡萄籽在母亲怀里一觉睡到天亮,她们一遍遍经
1rn爷爷经常仰天长叹,说,如果让我选择,我宁愿在战斗中献出自己的生命,这样,我也可以陪伴那些和我一起历经生死的战友们了……rn爷爷说这话儿的时候,我还在外面玩泥巴.雨后的
1rn我的大多数业余时间都用在了读书上.曾经考虑过这个问题:读何书?为何读?如何读?rn问这样的问题,是想给自己的读书习惯找一个“理由”.是的,是理由,因为任何事情都有内在根
高校图书馆开展特色资源阅读推广活动,是其重要职能和核心业务,对高校精神文化认同、特色学科建设和教学科研具有重要作用。特色资源阅读活动的开展有利于营造良好学习氛围,丰富校园文化生活,培养阅读习惯,提高文化素养。文章以华南农业大学图书馆为例,提出开展特色资源阅读推广活动可以运用项目管理的方法进行策划组织、控制实施,并对活动的全过程进行评估反馈,总结经验教训,给出加强阅读推广制度建设、营造阅读推广环境、创建阅读推广品牌、创新阅读推广方式等四点策略。
在新文科建设视域下,图书馆学研究生教育存在定位多维分裂、课程积习难改、培养方式单一、人才供需脱节等问题,其发展趋势是培养多学科融合的复合型人才、多维度开拓的创新型