切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
细菌生物杀虫剂施用注意事项
细菌生物杀虫剂施用注意事项
来源 :农村实用技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youaidu2009
【摘 要】
:
1、忌用劣质药剂为确保所用药剂质量,应从正规的生产厂家和药剂销售点购买,以防假冒伪劣,并要注意药剂的生产日期和使用年限以及药剂的合理保管存放,防止过期失效。
【作 者】
:
金隆
【出 处】
:
农村实用技术
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
细菌生物杀虫剂
药剂质量
施用
生产厂家
假冒伪劣
使用年限
生产日期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1、忌用劣质药剂为确保所用药剂质量,应从正规的生产厂家和药剂销售点购买,以防假冒伪劣,并要注意药剂的生产日期和使用年限以及药剂的合理保管存放,防止过期失效。
其他文献
改变观念,了解企业需求:提高大学生就业竞争力
1对严峻就业形势的思考中国有着任何国家无法比拟的内需市场,这个巨大的市场需要无数企业为之服务,这些企业在不断创造财富同时也在不断创造着就业机会。这样看来,中国的就业形
期刊
企业需求
就业竞争力
大学生
就业形势
市场需要
就业机会
中国
36例血友病A相关抑制物检测分析
目的研究替代治疗后血友病A患者抑制物存在状况,以指导临床治疗方案的调整。方法对病人进行活化部分凝血活酶时间(APTT)测定和Ⅷ因子活性(FⅧ:C)检测,抑制物检测采用APTT纠正试验
期刊
血友病A
Nijmegen方法
FⅧ抑制物
从“1+X”到“SAMPLE”
《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》(以下简称《白皮书》),是由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基
期刊
计算机基础课程
高等教育出版社
计算机科学与技术
计算机基础教学
《白皮书》
教学基本要求
非计算机专业
课程设置方案
油菜“油蔬两用”高效种植
油菜“油蔬两用”高效种植采用早发栽培,在春节前后摘取主茎菜薹作为应时蔬菜或脱水加工蔬菜供食用,通过重施薹肥促进下部休眠芽萌发形成下位分枝,依靠分枝结角收获菜籽,实现“一
期刊
高效种植
油菜籽
脱水加工
一种两收
休眠芽
蔬菜
分枝
收获
训解与践行:先秦儒家“仁学”的双重指向
“仁”的本义是指上古“尸”礼中对祖灵尽哀尽敬的自然心性。孔子从“仁”的“从尸”本义发展出了“仁”的第一义,即“仁爱”,孟子在孔子的基础上发展出了“仁”的第二义,即
期刊
仁
从尸
仁爱
实践
benevolence
Shi rite
kindheartedness
practice
香猪的冬季饲养管理
香猪以其肉嫩味香而备受消费者青睐。近年来因国际市场走俏,被农业部列为“重点保护开发项目”。养殖户在饲养中要注意以下几个问题。
期刊
冬季饲养管理
香猪
保护开发
消费者
农业部
养殖户
防雷接地电阻异常情况的分析
鹤岗市防雷设施检测站近年来在防雷工作中发现一些防雷装置或仪器设备运行的故障均与接地不良有关,现列举2例,供同行参考.
期刊
接地电阻
防雷装置
异常情况
设备运行
防雷工作
防雷设施
检测站
鹤岗市
高校计算机专业开设“RFID技术与应用”课程的探索与尝试
无线射频识别(简称RFID)技术是目前最具发展前景的自动识别技术之一,已经在社会众多领域呈现出广阔的应用前景。本文首先对计算机专业引入RFID技术与应用课程的目的与意义进行了阐述,然后对我院开设"RFID技术与应用"专业选修课的探索与尝试作了介绍。
期刊
无线射频识别
高校计算机专业
课程建设
Radio Frequency Identification
Computer Speciality of Higher
CSCL和形成性评价在数据结构教学中的尝试
笔者把CSCL应用于数据结构的教学过程,对实验班级采用CSCL教学方式和形成性评价,在学习过程中多次循环,经过一个学期,实验班学生在考试成绩、反馈信息和学习能力方面都比非实验班
期刊
CSCL
形成性评价
数据结构
CSCL
formative evaluation
data structure
项目研究式教学中的“自评互评”考核评价方法
项目研究式教学,目的在于培养学生综合运用知识的能力,提高工程实践动手能力,是典型的实践教学例子。文章阐述的“自评互评”方法是基于机电控制工程课程,每个小项目采用“排名式
期刊
项目研究式
实践教学
自评互评
project-research
practice teaching
self-evaluation and mutual
与本文相关的学术论文