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多年的农村科教经验告诉我们：由于农村学生的知识面和知识积累方面的不足,导致学生对于课本中比较严 谨的概念.相关专业术语都不感兴趣,对于与生活,生产相关的一些生物现象却比较兴趣.
浅议农村中学生物科教学的策略
【摘 要】
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多年的农村科教经验告诉我们：由于农村学生的知识面和知识积累方面的不足,导致学生对于课本中比较严 谨的概念.相关专业术语都不感兴趣,对于与生活,生产相关的一些生物现象却
【机 构】
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福建省漳州市诏安县深桥中学
【出 处】
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农村科学实验
【发表日期】
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2017年12期
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