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学术论文除了自身带给社会变化的价值，还有一个更重要的价值就是它的传播价值。高校教师自己写论文的过程就可以归结到科研活动中，他们使论文的传播性加强的过程就可以归结到教学活动中。高校在管理上要克服重科研轻教学的倾向，在对教师进行考察时，要综合考察教师的科研成果和教学水平，引导教师把精力放在两者的结合上。