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眉山职业技术学院自2016年10月实施教改公开课以来,小组合作学习实践探索不断,通过追溯理论依据、对实践案例的分析,提出建构学习理论下的教学观,概括小组合作学习的实施步骤,总结出实施的优点和不足,其经验对小组合作学习的应用有借鉴意义.
建构学习理论下小组合作学习的应用研究
【摘 要】
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眉山职业技术学院自2016年10月实施教改公开课以来,小组合作学习实践探索不断,通过追溯理论依据、对实践案例的分析,提出建构学习理论下的教学观,概括小组合作学习的实施步骤
【机 构】
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眉山职业技术学院,四川 眉山,620010
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年6期
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