论文部分内容阅读
【摘要】名片在日常人际交往中发挥着日益重要的作用。本文从名片中的姓名、称谓、单位和地址等四个方面的英译技巧进行了探讨，以期成功实现跨文化交际。
【关键词】中文名片 英译 技巧
一、引言
名片不大，作用不小，在信息瞬息万变的今天，名片作为一种传递信息的简便工具，在日常人际交往中发挥着重要作用。根据交际功能的不同，名片可分为business card，calling card，name card，或用card简而言之，是现代社会交际中必不可少的工具之一，既可作为自我介绍的敲门砖，又可保存以备日后之需。
随着对外经济和文化交流的日益频繁，英文名片的使用率和重要性也不断提高，用词得体、语法规范、表意准确的英文名片在跨文化交际中举足轻重。因工作原因，笔者经常会收到一些名片，为数不少的中文名片都用上了英文翻译，形成了中英对照式名片，让人一目了然，赏心悦目。毋容置疑，这有助于加强涉外交流。但是，也有为数不少的名片却让人忍俊不禁，乃至哭笑不得。这类中英对照式名片的英文翻译极不规范，存在诸如姓名翻译不规范，地址表达不明确，单位名称翻译混乱，称谓表意模糊等问题，违背了语言信息功能和交际功能的原则，给对外交际反而造成不应有的沟通障碍。本文主要从姓名、称谓、单位、地址等方面探讨中文名片的英译技巧。
二、中文名片的英译技巧
1.姓名。中国人名由姓和名组成，姓在前，名在后，与英文姓名的名在前、姓在后刚好相反。用汉语拼音拼写时，一般在姓和名之间空格，姓和名的第一个字母大写，例如：姚明，写作Yao Ming。如是复姓，则拼写在一起，中间也不用连字符，例如：司马相如，写作Sima Xiangru。但是，在现实生活中，看似简单的拼音组合却在名片翻译的过程中，错漏百出，贻笑大方，例如，有人把“郑洪海”译成“Zheng Hong Hai”，把“刘振华”译成“Zhen Hua Liu”，把“刘伟”译成“Liuwei”等等。
人名的翻译一般都是采用“名从主人”的原则，即根据名字主人的叫法来翻译。所以，中文人名的英译通常采用音译法。例如：习近平，译作Xi Jinping；李克强，译作Li Keqiang；诸葛亮，译作Zhuge Liang。当然，也有人为了突出自己的姓氏，将姓氏的字母全部大写，此种译法亦无不可，例如：陈梅艳，译作CHEN Meiyan.
采用英译法时要注意，当a，e，o开头的音节连接在其他音节之后时，切记要用隔音符号加以隔开，以免产生误读。例如，彭齐安，应译作Peng Qi’an，否则就可能被误读为Peng Qian（彭谦）。当然，如果该人本身就有英文名，那么，直接采用他的英文名就可以了，无需再用音译法，否则就变成画蛇添足乃至不伦不类了。例如，我们非常熟悉的明星成龙，译作Jackie Chan；李小龙，译作Bruce Lee。
2.称谓。我国称谓五花八门，由于中英文化差异，有些职称、职务的名称及等级划分不尽相同，即使名称相同，但内涵也可能不一样，因此翻译时务必仔细推敲，力求规范准确。
在我国，许多职业称号和行政职务在英语里都有国际通用的功能等值词。因此，在翻译职称、职务时，我们可参照英语国家现有的既定名称，寻找功能等值词，对号入座，直接借用。例如，总理（premier），教授（professor），秘书长（secretary-general），部长（minister），等等。说到“部长”一职，在此稍作简单说明。纵观我国，形形色色“部”（例如：开发部、服务部、咨询部、公关部、礼仪部等）为数不少，这些“部”可能是省属、市属的，也可能是某单位、某公司的，甚至还有可能是某公司下属某部门的某个部，如果把其部长也译成minister，变成与国务院下属部委的部长毫无二致，那就贻笑大方了。碰到这种情况，译者首先要查证该部门的级别，再选择合适的词汇予以翻译，建议将省、市、厅、局一类的“部长”译为director of …，如果是某部门下属某部部长则译为head of …，从而避免影响到持名片人的信誉或单位的声誉。又如，“办公室主任”一职，英美国家没有对应的职务，有点类似于英语中的secretary，但又不尽相同，建议采用功能等值翻译原则，把它翻译为office manager。
说到职称的翻译，我国现有的专业技术职称具有强烈的中国特色，主要由初、中、高三个级别组成。有些系列在高级中又分为正高、副高两个层次，初级中也区分为二至三个不同等级。而且，有些带“高”字的可能为副高，如高级工程师（译为senior engineer或associate professor of engineering）等；而有些不带“高”字的却可能是正高，如研究员（译为professor，后可加学科名称）等。因此，在把这些职称译为英语时，既要照顾到汉语的习惯用法，又不能拘泥于字面意义，须译出具体的级别内涵。如在中职教师系列中，高级讲师（副高）译为senior lecturer；讲师（中）译为lecturer；助理讲师（初）译为assistant lecturer；教员（初）译为teacher。
总而言之，在翻译职称、职务时，不能仅仅按照汉语字面意思盲目借用英语名称，而应在深刻理解、仔细考证的基础上译出这些名称的内涵。
三、单位
单位名称的翻译也是名片翻译中常见的棘手问题。对于单位名称的翻译，首先要查找有关资料，明确是否已有现成的译名，特别是正式对外使用的译名，如是，则直接采用。如对“部”的翻译，中共中央所属各部一般译为 “department”。例如，中宣部，译为Propaganda Department of the CPC；而国务院各部则译为“ministry”。例如，外交部，译为Foreign Ministry。又如，关于“公司”的英译，常见的是company和corporation，但也可以是line，airline，firm，agency，service，enterprise等。因此，不能一见到“公司”一词便盲目译成company或corporation，而要根据公司具体业务性质确定一个恰当的英语名称。再如“学校”一词，可以是school，college，institute，university等，各有不同的内涵和使用场合。有人提出以junior college来译我国的专科学校，以示与college和institute等本科院校的区别；最近，各高校编制章程，就要求各类职业学院统一译为polytechnic，也不无道理。总之，在翻译单位名称时，选词既要尽量符合英美国家的习惯，又要译出其汉语内涵，以免造成误解。 四、地址
说到地址的翻译，笔者习惯留意广州街头的地址翻译，经常会发现错译、误译的情况，作为国际化大城市尚且如此，何况小小一张名片？管中窥豹，可见一斑，名片中地址的翻译错误也是为数不少，需引起译者的重视并予以妥善解决。
中文地址的排列顺序是由大到小：×国×省×市×区×路×号，而英文地址则刚好相反，需符合英语地址“from specific to general”，即由小到大的表达习惯：×号×路（Road），×区（District），×市（City），×省（Province），×国，各地址单元间要加逗号隔开。例如，中国广东省广州市中山大道西55号华南师范大学行政大楼六楼国际交流合作处（邮编510631），可译为Office of International Exchange and Cooperation，6th floor，Administration Building，South China Normal University，55 Zhongshan Avenue West，Guangzhou，Guangdong，510631，China。
普通路名，由拼音加上road/avenue/lane等即可，例如达道路，Dadao Road；特殊路名，借用景点名称作为路名的，例如烈士陵园站，建议译成Martyrs Park Station。如果纯粹为了追求保持翻译的一致性，翻译成Lieshiliyuan Station，虽然有了“指导读音”的作用，却欠缺其他实际意义，无助英美人士的理解。
对于为数不少既有中国特色又约定俗成的中文词组，鉴于他们在英文里没有对应的名称，建议根据英语地址“一个地名拼写在一起”的表达习惯，直接用拼音来表达，例如，公园前译作Gongyuanqian，东山口译作Dongshankou。至于少数民族地区的地名和其他被人广为接受的地名遵照原译即可，如呼和浩特为Huhehot，乌鲁木齐为Urumqi等。
又如，东风东路、东风西路、东风中路，建议翻译成Dongfeng East Road，Dongfeng West Road，Dongfeng Centual Road。中文博大精深，还有一种路名的写法，比如黄埔大道西，可以翻译成Huangpu Avenue West，同理还有Huangpu Avenue East。还有一种中文路名的写法，例如：西黄埔大道，可以译为West Huangpu Avenue。虽然不能完全吻合英美文化的表达习惯，但起码不至于引起混乱，且能进行必要的区分。
五、结束语
麻雀虽小，五脏俱全，名片不大，却内涵丰富。在瞬息万变的信息化社会，名片承担的功能不言自明。如何把中文名片特有的文化内涵恰如其分地翻译出来，实在考究译者的水平，也有赖名片翻译的标准化。本文就名片中的姓名、称谓、单位和地址等四个方面的英译技巧进行了粗浅的探讨，期冀对中文名片英译的规范化和标准化有所帮助，以成功实现跨文化交际。
参考文献：
[1]方凡泉.好易学英汉笔译[M].世界图书出版社，2000.
[2]项红梅，何小群.浅议名片翻译的原则及方法[J].西南民族大学学报，2007.
[3]郝俊杰.名片翻译的策略和技巧[J].南昌高专学报，2011.
[4]王芳娣.浅谈名片翻译中的中文姓名翻译[J].科教文汇，2007.
[5]英国培生教育出版有限.朗文当代英语词典（第四版）[M].外语教学与研究出版社，2004.
【关键词】中文名片 英译 技巧
一、引言
名片不大，作用不小，在信息瞬息万变的今天，名片作为一种传递信息的简便工具，在日常人际交往中发挥着重要作用。根据交际功能的不同，名片可分为business card，calling card，name card，或用card简而言之，是现代社会交际中必不可少的工具之一，既可作为自我介绍的敲门砖，又可保存以备日后之需。
随着对外经济和文化交流的日益频繁，英文名片的使用率和重要性也不断提高，用词得体、语法规范、表意准确的英文名片在跨文化交际中举足轻重。因工作原因，笔者经常会收到一些名片，为数不少的中文名片都用上了英文翻译，形成了中英对照式名片，让人一目了然，赏心悦目。毋容置疑，这有助于加强涉外交流。但是，也有为数不少的名片却让人忍俊不禁，乃至哭笑不得。这类中英对照式名片的英文翻译极不规范，存在诸如姓名翻译不规范，地址表达不明确，单位名称翻译混乱，称谓表意模糊等问题，违背了语言信息功能和交际功能的原则，给对外交际反而造成不应有的沟通障碍。本文主要从姓名、称谓、单位、地址等方面探讨中文名片的英译技巧。
二、中文名片的英译技巧
1.姓名。中国人名由姓和名组成，姓在前，名在后，与英文姓名的名在前、姓在后刚好相反。用汉语拼音拼写时，一般在姓和名之间空格，姓和名的第一个字母大写，例如：姚明，写作Yao Ming。如是复姓，则拼写在一起，中间也不用连字符，例如：司马相如，写作Sima Xiangru。但是，在现实生活中，看似简单的拼音组合却在名片翻译的过程中，错漏百出，贻笑大方，例如，有人把“郑洪海”译成“Zheng Hong Hai”，把“刘振华”译成“Zhen Hua Liu”，把“刘伟”译成“Liuwei”等等。
人名的翻译一般都是采用“名从主人”的原则，即根据名字主人的叫法来翻译。所以，中文人名的英译通常采用音译法。例如：习近平，译作Xi Jinping；李克强，译作Li Keqiang；诸葛亮，译作Zhuge Liang。当然，也有人为了突出自己的姓氏，将姓氏的字母全部大写，此种译法亦无不可，例如：陈梅艳，译作CHEN Meiyan.
采用英译法时要注意，当a，e，o开头的音节连接在其他音节之后时，切记要用隔音符号加以隔开，以免产生误读。例如，彭齐安，应译作Peng Qi’an，否则就可能被误读为Peng Qian（彭谦）。当然，如果该人本身就有英文名，那么，直接采用他的英文名就可以了，无需再用音译法，否则就变成画蛇添足乃至不伦不类了。例如，我们非常熟悉的明星成龙，译作Jackie Chan；李小龙，译作Bruce Lee。
2.称谓。我国称谓五花八门，由于中英文化差异，有些职称、职务的名称及等级划分不尽相同，即使名称相同，但内涵也可能不一样，因此翻译时务必仔细推敲，力求规范准确。
在我国，许多职业称号和行政职务在英语里都有国际通用的功能等值词。因此，在翻译职称、职务时，我们可参照英语国家现有的既定名称，寻找功能等值词，对号入座，直接借用。例如，总理（premier），教授（professor），秘书长（secretary-general），部长（minister），等等。说到“部长”一职，在此稍作简单说明。纵观我国，形形色色“部”（例如：开发部、服务部、咨询部、公关部、礼仪部等）为数不少，这些“部”可能是省属、市属的，也可能是某单位、某公司的，甚至还有可能是某公司下属某部门的某个部，如果把其部长也译成minister，变成与国务院下属部委的部长毫无二致，那就贻笑大方了。碰到这种情况，译者首先要查证该部门的级别，再选择合适的词汇予以翻译，建议将省、市、厅、局一类的“部长”译为director of …，如果是某部门下属某部部长则译为head of …，从而避免影响到持名片人的信誉或单位的声誉。又如，“办公室主任”一职，英美国家没有对应的职务，有点类似于英语中的secretary，但又不尽相同，建议采用功能等值翻译原则，把它翻译为office manager。
说到职称的翻译，我国现有的专业技术职称具有强烈的中国特色，主要由初、中、高三个级别组成。有些系列在高级中又分为正高、副高两个层次，初级中也区分为二至三个不同等级。而且，有些带“高”字的可能为副高，如高级工程师（译为senior engineer或associate professor of engineering）等；而有些不带“高”字的却可能是正高，如研究员（译为professor，后可加学科名称）等。因此，在把这些职称译为英语时，既要照顾到汉语的习惯用法，又不能拘泥于字面意义，须译出具体的级别内涵。如在中职教师系列中，高级讲师（副高）译为senior lecturer；讲师（中）译为lecturer；助理讲师（初）译为assistant lecturer；教员（初）译为teacher。
总而言之，在翻译职称、职务时，不能仅仅按照汉语字面意思盲目借用英语名称，而应在深刻理解、仔细考证的基础上译出这些名称的内涵。
三、单位
单位名称的翻译也是名片翻译中常见的棘手问题。对于单位名称的翻译，首先要查找有关资料，明确是否已有现成的译名，特别是正式对外使用的译名，如是，则直接采用。如对“部”的翻译，中共中央所属各部一般译为 “department”。例如，中宣部，译为Propaganda Department of the CPC；而国务院各部则译为“ministry”。例如，外交部，译为Foreign Ministry。又如，关于“公司”的英译，常见的是company和corporation，但也可以是line，airline，firm，agency，service，enterprise等。因此，不能一见到“公司”一词便盲目译成company或corporation，而要根据公司具体业务性质确定一个恰当的英语名称。再如“学校”一词，可以是school，college，institute，university等，各有不同的内涵和使用场合。有人提出以junior college来译我国的专科学校，以示与college和institute等本科院校的区别；最近，各高校编制章程，就要求各类职业学院统一译为polytechnic，也不无道理。总之，在翻译单位名称时，选词既要尽量符合英美国家的习惯，又要译出其汉语内涵，以免造成误解。 四、地址
说到地址的翻译，笔者习惯留意广州街头的地址翻译，经常会发现错译、误译的情况，作为国际化大城市尚且如此，何况小小一张名片？管中窥豹，可见一斑，名片中地址的翻译错误也是为数不少，需引起译者的重视并予以妥善解决。
中文地址的排列顺序是由大到小：×国×省×市×区×路×号，而英文地址则刚好相反，需符合英语地址“from specific to general”，即由小到大的表达习惯：×号×路（Road），×区（District），×市（City），×省（Province），×国，各地址单元间要加逗号隔开。例如，中国广东省广州市中山大道西55号华南师范大学行政大楼六楼国际交流合作处（邮编510631），可译为Office of International Exchange and Cooperation，6th floor，Administration Building，South China Normal University，55 Zhongshan Avenue West，Guangzhou，Guangdong，510631，China。
普通路名，由拼音加上road/avenue/lane等即可，例如达道路，Dadao Road；特殊路名，借用景点名称作为路名的，例如烈士陵园站，建议译成Martyrs Park Station。如果纯粹为了追求保持翻译的一致性，翻译成Lieshiliyuan Station，虽然有了“指导读音”的作用，却欠缺其他实际意义，无助英美人士的理解。
对于为数不少既有中国特色又约定俗成的中文词组，鉴于他们在英文里没有对应的名称，建议根据英语地址“一个地名拼写在一起”的表达习惯，直接用拼音来表达，例如，公园前译作Gongyuanqian，东山口译作Dongshankou。至于少数民族地区的地名和其他被人广为接受的地名遵照原译即可，如呼和浩特为Huhehot，乌鲁木齐为Urumqi等。
又如，东风东路、东风西路、东风中路，建议翻译成Dongfeng East Road，Dongfeng West Road，Dongfeng Centual Road。中文博大精深，还有一种路名的写法，比如黄埔大道西，可以翻译成Huangpu Avenue West，同理还有Huangpu Avenue East。还有一种中文路名的写法，例如：西黄埔大道，可以译为West Huangpu Avenue。虽然不能完全吻合英美文化的表达习惯，但起码不至于引起混乱，且能进行必要的区分。
五、结束语
麻雀虽小，五脏俱全，名片不大，却内涵丰富。在瞬息万变的信息化社会，名片承担的功能不言自明。如何把中文名片特有的文化内涵恰如其分地翻译出来，实在考究译者的水平，也有赖名片翻译的标准化。本文就名片中的姓名、称谓、单位和地址等四个方面的英译技巧进行了粗浅的探讨，期冀对中文名片英译的规范化和标准化有所帮助，以成功实现跨文化交际。
参考文献：
[1]方凡泉.好易学英汉笔译[M].世界图书出版社，2000.
[2]项红梅，何小群.浅议名片翻译的原则及方法[J].西南民族大学学报，2007.
[3]郝俊杰.名片翻译的策略和技巧[J].南昌高专学报，2011.
[4]王芳娣.浅谈名片翻译中的中文姓名翻译[J].科教文汇，2007.
[5]英国培生教育出版有限.朗文当代英语词典（第四版）[M].外语教学与研究出版社，2004.