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《义务教育语文课程标准(2011年版)》的“实施建议”中明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”[1]为了更好地落实低年级语文教学的核心任务“识字和写字”,为学生的语文学习奠定坚实基础,教师需要在教学中运用科学的教学手段和多样化的识字教学方法,以提升学生的识字效率,培养其识字能力。