【摘 要】
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教学过程是师生情感双向交流的过程。心理学认为，人的任何认知活动都是在情感的驱动影响下进行的。情感是构成人的活动动机之一。而情感的表现具有两极性，即肯定与否定、积极与
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教学过程是师生情感双向交流的过程。心理学认为，人的任何认知活动都是在情感的驱动影响下进行的。情感是构成人的活动动机之一。而情感的表现具有两极性，即肯定与否定、积极与消极。肯定、积极的情感对发挥机体的潜能，提高学习和劳动效率起着积极推动作用。而否定、消极的情感则抑制人的潜能发挥，降低工作学习效率。
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