【摘 要】
:
对一道天体运动奥赛计算题,通过简单的能量变化分析,即可对其答案做出直接判断.
On a celestial movement Orsay calculations, through a simple analysis of changes in e
论文部分内容阅读
对一道天体运动奥赛计算题,通过简单的能量变化分析,即可对其答案做出直接判断.
On a celestial movement Orsay calculations, through a simple analysis of changes in energy, you can make a direct judgment on the answer.
其他文献
摘 要:苏科版物理八年级下第十章第三节估测大气压实验,实际操作与理论存在较大的差异.根据实际操作发现摩擦力对本实验的影响不可忽略,故从减小误差角度提出改进方法. 关键词:大气压;摩擦;实验改进 苏科版“估测大气压”实验的主要器材有:2mL注射器一个、弹簧测力计、刻度尺等.主要步骤:(1)将活塞推至注射器底部,排尽筒内空气,然后用橡皮帽封住小孔;(2)用细线拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹
为了帮助学生理解涡流、电磁阻尼等概念,设计制作了电磁阻尼演示仪.
In order to help students understand the concepts of eddy current and electromagnetic damping, t
摘 要:以人为本是科学发展观的核心,以学生的发展为本是教育的根本目的,最新出炉的“中国学生发展核心素养”也是以培养“全面发展的人”为核心,因此教学过程中要始终以学生为主体,使学生在夯实文化基础的同时能得到自主发展和提升实践创新能力.本文结合教学过程中具体的案例分析,谈谈笔者对以上观点的浅显看法. 关键词:以生为本;核心素养;物理课堂 教育的真谛,绝不应是捧上一张令人满意的成绩单,而应是捧出一个
针对目前物理复习课仍较为普遍存在过分强调教师知识重述而忽视学生主体参与、抑制学生科学素养发展的现象,本文通过对一节物理专题复习课例的评析,阐述了复习教学中通过多种
介绍一种自制电磁炮演示教具的制作方法.
Describes a method of making self-made electromagnetic guns teaching aids.
本文针对教学实践中两个演示实验进行阐述:一是“惯性现象”,在事先没有预设背景情况下,教师恰当的操作,萌发了学生的动态生成;二是“瓶吞鸡蛋”,在教师的预设下,衍生“瓶吐
物理概念教学研究也许是"老调","新弹"的原因是当前的高中物理概念教学依然缺乏深度、甚至无效.在此提出从"适切的导入、逼真的情景、精当的设问、切身的体悟、主动的生成"这
摘 要:在英语的阅读理解中常常会碰到一些生词,这是无法避免的。如果一遇到生词就翻词典,这在很大程度上会影响思维的连续性、阅读速度,甚至丧失阅读兴趣。所以应该提倡根据上下文来猜测词义,即在碰到难以理解的词语时,要根据词汇语境线索、已知信息及构词法来进行推测。掌握猜词解义的方法,有助于提高阅读能力。 关键词:阅读理解 猜词 上下文 阅读速度 词典 阅读是提高英语的一个重要环节。从句子到段落
Prezi是一种基于云端的新型演示软件,可以像PPT一样嵌入文本、图像、视频等演示对象,通过平移、缩放和旋转等功能呈现出非线性演示播放方式.针对物理学科的特点以及物理复习
摘 要:在现有课堂模式不能够满足越来越性格多样的学生的情况下,借助师生角色不流于传统的小班化模式,再利用符合时代特色的数字化教学平台,打破传统课堂的壁垒,建立多维度,分层次的个性化教学. 关键词:电功和电热;初中物理;小班化 苏科版《电功和电热》一章是初中物理的重点和难点,是欧姆定律的拓展与延续,也紧密联系生活实际,内容较多且应用多变. 本章的复习结合小班化的优势,抛开传统课堂浅谈数字化平台