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本文以行业工作过程为导向，设计《笔记本电脑维修》课程，提出“四段式”教学模式，通过实际工作项目的实施来组织教学，让学生体验真实的工作流程，有利于学生的“零距离”就业。
《笔记本电脑维修》课程“四段式”教学研究
【摘 要】
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本文以行业工作过程为导向，设计《笔记本电脑维修》课程，提出“四段式”教学模式，通过实际工作项目的实施来组织教学，让学生体验真实的工作流程，有利于学生的“零距离”就业。
【机 构】
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重庆科创职业学院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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项目支持：重庆市高等教育教学改革研究项目（103406）--面向笔记本电脑制造基地的人才培养研究与实践.
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