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[目的]了解少数民族地区小学生行为问题的现状与影响因素,为进一步采取干预措施提供依据。[方法]采用整群抽取小学生1140名,用Rutter儿童行为量表及家庭调查问卷,问卷收回率为97.8%。[结果]行为问题检出率为18.9%。A行为检出率5.18%;N行为检出率为8.68%;M行为检出率为5.00%。对学生行为的影响因素有性别、年龄、健康状况、独生子女及父母文化程度、婴儿期喂养方式、对子女的教育方式、照顾人关系、家庭婚姻结构、父母的和谐程度、家庭经济状况等（P﹤0.05或P﹤0.01）。[结论]黔南州小学