论文部分内容阅读
校训与德育
【机 构】
:
暨南大学;
【出 处】
:
思想教育研究
【发表日期】
:
1998年02期
其他文献
<正>导人是课堂教学的一个不可忽视的重要环节,如同精彩的电影序幕预示后面的高潮和结局。导人的形式是灵活多样的,谜语导人就是其中一种"扣人心弦"的课堂导入方法。学习《地
后现代艺术格局与中国当代艺术国际化似乎是一个风马牛不相及而又庞杂无绪的话题,但经过近两年在纽约的观察、研究,我注意到这是一个正在发展,并不断清晰而又耐人寻味的国际艺术
本文使用新疆区域数字地震台站记录的宽频带长周期数字波形资料,在时间域反演了2008年10月5日新疆乌恰6.8级地震的强余震及其周围先后发生的52次中等强度地震的矩张量解,结合
<正>激发学生的地理学习兴趣,培养学生分析、解决地理问题的能力,帮助学生掌握学习、探究地理问题的基本方法一直是我们地理教学的中心问题之一。经过教学实践,我们认为案例
<正>患者,男,64岁。初诊日期:2013年12月17日。因"左眼视力下降伴视力模糊、变色3月余"入院。3个月前开始出现左眼视力下降,伴视物模糊,变色变形,眼前暗影飘动,至本市某眼科
目的:探讨宜昌地区人群的中医体质,指导疾病预防和治疗以及健康人群的保健和养生。方法:运用王琦教授的中医体质量表法对宜昌地区2 877例18-70岁年龄段人群的中医体质类型进行
鬼波问题是影响海上地震资料分辨率和保真度提高的最重要因素之一.详细论述了逆散射级数理论和逆散射级数法鬼波压制原理,说明了逆散射级数方法进行鬼波压制理论的完善性和对
<正>一、农业区位论概述农业区位理论认为区位因素是影响农业生产空间选择的重要因子,其创始人杜能认为成本和价格是农业生产布局的决定因素,其中运费起关键作用。随着与市场