运用多元化策略提高小学音乐欣赏教学实效的研究

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音乐是小学教学之中较为重要的科目之一,然而受到传统教学观念的影响,很多学生和家长对于音乐学习缺乏应有的重视,这也为音乐欣赏教学实效的提升起到了一定的阻碍作用。这也就要求了教师能够从实际情况出发,引入多元化的策略来提升小学音乐欣赏教学的实效,进而使小学音乐教学质量能够达到既定要求,推动我国音乐教学活动的全面开展。
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