【摘 要】
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＜正＞“双减”政策的提出，为我国教育事业提供了新的教学手段和教学理念，注重在小学阶段促进学生全方位的发展。在农村小学语文教学活动中，教师根据“双减”政策提出的改革措施对语文教育进行创新和改革，对农村小学语文教育水平提高具有重要作用。但“双减”政策下农村小学语文教育改革与创新还存在诸多问题，需要教师采取转变教学观念、提高学生综合素质、加强语文教学与生活实际的联系、革新语文教学方法等措施，以提高农村小
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＜正＞“双减”政策的提出，为我国教育事业提供了新的教学手段和教学理念，注重在小学阶段促进学生全方位的发展。在农村小学语文教学活动中，教师根据“双减”政策提出的改革措施对语文教育进行创新和改革，对农村小学语文教育水平提高具有重要作用。但“双减”政策下农村小学语文教育改革与创新还存在诸多问题，需要教师采取转变教学观念、提高学生综合素质、加强语文教学与生活实际的联系、革新语文教学方法等措施，以提高农村小学语文教学效果，促进学生全面发展。
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