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引导学生通过自读感知"作家的人生经历对他成为理论物理学家的影响",通过学生合作探究"本文体现了科学家应具备哪些科学精神",通过讲练结合学习运用课本资料做论据的方法。
《一名物理学家的教育历程》教学设计——讲练结合学用课本做论据课例
【摘 要】
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引导学生通过自读感知"作家的人生经历对他成为理论物理学家的影响",通过学生合作探究"本文体现了科学家应具备哪些科学精神",通过讲练结合学习运用课本资料做论据的方法。
【机 构】
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昭通第一中学
【出 处】
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昭通学院学报
【发表日期】
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2017年S1期
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