【摘 要】
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小学低年级是学习语言的黄金期，识字教学是低年级语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段（小学1～2年级，即小学低年
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小学低年级是学习语言的黄金期，识字教学是低年级语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段（小学1～2年级，即小学低年级）的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”为了帮助低年级学生尽快扫除阅读障碍，利于各班展开缔造书香教室行动，我校于2015年底引入了“自主识字同步读写”实验。
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