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班主任，以老师的身份曾经召开过很多次不同內容和形式的家长会。而如今的我，不仅是一名班主任，还是一名学生的家长。从孩子上学的第一天起，到现在大约将近两年的时间，陪孩子一同走过来，感触颇深。
作为班主任，随着与学生及家长的接触，发现有不少家长对自己孩子的要求过高，作业写好了，课堂上还要发言积极，这样还不行，还要求孩子要有组织能力。家长们真的是“得寸进尺”啊！我也是一名家长，不由得想起自己对儿子的态度，虽然口口声声说对孩子要求不高，但是实际上把自己认为非常合理其实是过高的要求来衡量孩子。我不光拿自己跟孩子比，还将班里很多优秀孩子的优点跟儿子比，所以我从没有对儿子满意过，总是在挑剔他，而且辅导他学习时更是没有耐心。时间长了，儿子自己都说：“妈妈，你为什么光说我的缺点呢？”我一时语塞。面对孩子的质问，作为家长，我该怎么办？我该用怎样的心态来教育我的孩子？
就在我特别矛盾的时候，与同事孙老师谈起了孩子的教育问题，孙老师听后说了这样一番话：“你凭什么拿自己的孩子与别人的孩子比，与你班里的孩子比；如果这样比的话，先拿你自己跟你的家长比，你的学历有你的家长高吗？你在孩子身上付出的有别人的家长多吗？这样比孩子，公平吗？你太贪心了，拥有一个这样的孩子就知足吧，你配拥有那么优秀的孩子吗？”孙老师的话如当头一棒，击打到我的心上，虽然尖锐犀利，却句句真诚恳切，如醍醐灌顶般让我看清自己扭曲的教育心态，和很多家长一样，走入了望子成龙、望女成凤的误区。是该调整自己的教育方式和孩子沟通的方式了。
虽然改变自己固有的思维方式和教育方式是艰难的，但是又是必须的。因为，这是我的孩子，我是家长，要对孩子负责。从那以后，我一直在反思自己教育孩子的方式方法，同时不断学习优秀家长的做法，把自己点点滴滴的收获一一记录下来。
在学校召开家长会时，我以一名家长的身份分享了自己在教育孩子方面的体会和反思。
蹲下来倾听孩子的心声。一次下班后，我和孩子回家，途径我们小区的篮球场，只见一群3～5岁的小朋友在追逐嬉戏，一片欢声笑语。我对儿子说：“瞧，他们多开心啊！”没想到，儿子说：“我真羡慕他们，可以尽情地玩，童年真好啊！可惜，我的童年已经过去了！”从一个七岁的孩子嘴里说出这话，我惊讶不已，上学不到两年，是什么让他说出了如此看破红尘的话语呢？晚饭后，我跟儿子进行了一次谈话，我问他：“为什么说自己的童年过去了？”他说：“你看，上学以后，每天除了写作业就是看书，周末还有辅导班，根本没有时间玩，这是什么童年啊？”听着孩子的抱怨，不由得想起自己无拘无束的童年，放学后就与小伙伴一起玩耍，那份自由自在，现在想起来都回味无穷。那么，是谁让孩子失去了童年的快乐？答案有好几种：别人家的孩子都学特长，咱的孩子可不能输在起跑线上；现在不抓学习，高考少一分也上不了大学，而且想上好大学就得从小学抓起。基于这些原因，我们一直在不断地要求孩子。是的，在我们国家整个教育大环境的影响下，有如此想法本也无可厚非。可是，这些做法，是家长用自身的价值观来衡量孩子学什么有用的，很现实很功利。爱玩是儿童的天性，可我们却千方百计地不让他们玩。以为是对孩子好，可是却影响了孩子们快乐童年的质量，甚至剥夺了他们享受快乐的权利。那么站在孩子的角度，家长考虑过他们的感受吗？让他们学的是感兴趣的吗，是真心喜欢的吗？外部的大环境改变不了，那我们家庭的小环境是否可以通过我们的改变而改变呢？答案是：只要你愿意。于是，我把每天布置的黄冈小状元练习停下来，给孩子固定的活动时间，看着玩得不亦乐乎的儿子，我知道这样做是对的。只要我们蹲下来倾听孩子的心声，了解孩子真正的需求，会还给孩子一个快乐的童年。
全面认识自己和孩子。孩子有哪些优点，有什么缺点？家长是最清楚的。谈到孩子的优点，家长们都眉飞色舞，谈到缺点，全是抱怨。可是想过吗？孩子的缺点从何而来？与生俱来还是后天形成？如果是与生俱来，那也是遗传自父母。如果是后天形成，更是受家庭的影响。因为父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师。每个孩子都有自身的优点和缺点，没有完美的孩子。可是我们做父母的总是希望自己的孩子是完美的，至少比别人的孩子有些优势。如果这样要求的话，先看看自己，我们是完美的家长吗？与别的家长比有优势吗？在孩子身上付出的多过别的家长吗？如果没有，请不要跟别人的孩子比，而是与孩子自身比，纵向的比，不断地肯定孩子，使孩子更加自信。
先改变自己，再改变孩子。我家的分工是这样的，我负责孩子的学习，孩子爸爸负责后勤工作。我们在学习的时候，他就上网浏览，久而久之形成了一种习惯。偶然一天，儿子对我说：“妈妈，我长大了，娶一个比你还厉害的老婆，到时候我老婆管孩子学习，我就看电视玩电脑。”真是语出惊人！我赶紧和孩子爸爸商量，改变现状，让他也参与到学习中来，我负责语文和英语，老公负责数学。这次，终于明白了“言传不如身教”这句话的含义。别看是孩子，也是有感知、有思想的。孩子就是家长的一面镜子，孩子出现的问题，根源都在家长这里，的确如此。
曾经看到一个有趣的比喻：父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。如果复印出来的复印件有问题，你是去改原件还是改复印件啊？原件有问题复印件就有问题，就这么简单。只有改原件，复印件才没有问题。要想让孩子改变，首先要从自己的改变开始。真的是非常震撼，多么地形象、贴切。一句话理清了家长和孩子之间的所有问题。而在现实生活中，我们却常常固守着那份令我们困惑的执着，不及时改变，以至于错过了孩子成长过程中最美好的景致。
让我们一起努力改变自己，改变孩子，与孩子一起成长；给孩子们充分的空间和时间，静待花开，共享芬芳。
作为班主任，随着与学生及家长的接触，发现有不少家长对自己孩子的要求过高，作业写好了，课堂上还要发言积极，这样还不行，还要求孩子要有组织能力。家长们真的是“得寸进尺”啊！我也是一名家长，不由得想起自己对儿子的态度，虽然口口声声说对孩子要求不高，但是实际上把自己认为非常合理其实是过高的要求来衡量孩子。我不光拿自己跟孩子比，还将班里很多优秀孩子的优点跟儿子比，所以我从没有对儿子满意过，总是在挑剔他，而且辅导他学习时更是没有耐心。时间长了，儿子自己都说：“妈妈，你为什么光说我的缺点呢？”我一时语塞。面对孩子的质问，作为家长，我该怎么办？我该用怎样的心态来教育我的孩子？
就在我特别矛盾的时候，与同事孙老师谈起了孩子的教育问题，孙老师听后说了这样一番话：“你凭什么拿自己的孩子与别人的孩子比，与你班里的孩子比；如果这样比的话，先拿你自己跟你的家长比，你的学历有你的家长高吗？你在孩子身上付出的有别人的家长多吗？这样比孩子，公平吗？你太贪心了，拥有一个这样的孩子就知足吧，你配拥有那么优秀的孩子吗？”孙老师的话如当头一棒，击打到我的心上，虽然尖锐犀利，却句句真诚恳切，如醍醐灌顶般让我看清自己扭曲的教育心态，和很多家长一样，走入了望子成龙、望女成凤的误区。是该调整自己的教育方式和孩子沟通的方式了。
虽然改变自己固有的思维方式和教育方式是艰难的，但是又是必须的。因为，这是我的孩子，我是家长，要对孩子负责。从那以后，我一直在反思自己教育孩子的方式方法，同时不断学习优秀家长的做法，把自己点点滴滴的收获一一记录下来。
在学校召开家长会时，我以一名家长的身份分享了自己在教育孩子方面的体会和反思。
蹲下来倾听孩子的心声。一次下班后，我和孩子回家，途径我们小区的篮球场，只见一群3～5岁的小朋友在追逐嬉戏，一片欢声笑语。我对儿子说：“瞧，他们多开心啊！”没想到，儿子说：“我真羡慕他们，可以尽情地玩，童年真好啊！可惜，我的童年已经过去了！”从一个七岁的孩子嘴里说出这话，我惊讶不已，上学不到两年，是什么让他说出了如此看破红尘的话语呢？晚饭后，我跟儿子进行了一次谈话，我问他：“为什么说自己的童年过去了？”他说：“你看，上学以后，每天除了写作业就是看书，周末还有辅导班，根本没有时间玩，这是什么童年啊？”听着孩子的抱怨，不由得想起自己无拘无束的童年，放学后就与小伙伴一起玩耍，那份自由自在，现在想起来都回味无穷。那么，是谁让孩子失去了童年的快乐？答案有好几种：别人家的孩子都学特长，咱的孩子可不能输在起跑线上；现在不抓学习，高考少一分也上不了大学，而且想上好大学就得从小学抓起。基于这些原因，我们一直在不断地要求孩子。是的，在我们国家整个教育大环境的影响下，有如此想法本也无可厚非。可是，这些做法，是家长用自身的价值观来衡量孩子学什么有用的，很现实很功利。爱玩是儿童的天性，可我们却千方百计地不让他们玩。以为是对孩子好，可是却影响了孩子们快乐童年的质量，甚至剥夺了他们享受快乐的权利。那么站在孩子的角度，家长考虑过他们的感受吗？让他们学的是感兴趣的吗，是真心喜欢的吗？外部的大环境改变不了，那我们家庭的小环境是否可以通过我们的改变而改变呢？答案是：只要你愿意。于是，我把每天布置的黄冈小状元练习停下来，给孩子固定的活动时间，看着玩得不亦乐乎的儿子，我知道这样做是对的。只要我们蹲下来倾听孩子的心声，了解孩子真正的需求，会还给孩子一个快乐的童年。
全面认识自己和孩子。孩子有哪些优点，有什么缺点？家长是最清楚的。谈到孩子的优点，家长们都眉飞色舞，谈到缺点，全是抱怨。可是想过吗？孩子的缺点从何而来？与生俱来还是后天形成？如果是与生俱来，那也是遗传自父母。如果是后天形成，更是受家庭的影响。因为父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师。每个孩子都有自身的优点和缺点，没有完美的孩子。可是我们做父母的总是希望自己的孩子是完美的，至少比别人的孩子有些优势。如果这样要求的话，先看看自己，我们是完美的家长吗？与别的家长比有优势吗？在孩子身上付出的多过别的家长吗？如果没有，请不要跟别人的孩子比，而是与孩子自身比，纵向的比，不断地肯定孩子，使孩子更加自信。
先改变自己，再改变孩子。我家的分工是这样的，我负责孩子的学习，孩子爸爸负责后勤工作。我们在学习的时候，他就上网浏览，久而久之形成了一种习惯。偶然一天，儿子对我说：“妈妈，我长大了，娶一个比你还厉害的老婆，到时候我老婆管孩子学习，我就看电视玩电脑。”真是语出惊人！我赶紧和孩子爸爸商量，改变现状，让他也参与到学习中来，我负责语文和英语，老公负责数学。这次，终于明白了“言传不如身教”这句话的含义。别看是孩子，也是有感知、有思想的。孩子就是家长的一面镜子，孩子出现的问题，根源都在家长这里，的确如此。
曾经看到一个有趣的比喻：父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。如果复印出来的复印件有问题，你是去改原件还是改复印件啊？原件有问题复印件就有问题，就这么简单。只有改原件，复印件才没有问题。要想让孩子改变，首先要从自己的改变开始。真的是非常震撼，多么地形象、贴切。一句话理清了家长和孩子之间的所有问题。而在现实生活中，我们却常常固守着那份令我们困惑的执着，不及时改变，以至于错过了孩子成长过程中最美好的景致。
让我们一起努力改变自己，改变孩子，与孩子一起成长；给孩子们充分的空间和时间，静待花开，共享芬芳。