构建多样化中职英语课堂的重要性探究

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  摘要:在我国开展中职教育的根本目标,就是为社会培养实用性的专业人才。在中职课堂上为了更好的培育学生,中职学校应该加强对学生英语的教学,注重学生高效的学习英语,培养专业素养。本文就是结合中职学校学生的发展特征,探讨开展中职英语多样化的教学的重要性,并提出建议。
  关键词:多样化;中职英语课堂;重要性探究
  前言
  一般在中职的教学课堂上,受到传统教学的影响,教师们展开教学主要是以灌输教学,而且所开展的教学活动也是紧紧的围绕教师,学生主要处于被动的学习状态,课堂气氛也不是很好,教师与学生之间没有更好的交流,以至于教学的效果并不明显。尤其是在英语课堂上,英语本身学习起来就比较困难,学生们会有很大的压力,如果一味地开展传统的教学方法,并不能更好地提高学生的学习效率。目前,随着我国改革的不断深入,对中职英语教学提出了更多的要求,逐渐开始使用多样化的方法加强教学,以此来营造良好的课堂氛围,促进学生积极性,从而高效的学习。
  一、中职英语课堂上所出现的一些问题
  目前,中职学校开展英语教学,首先它的方法比较单一,不能在课堂上更好的吸引学生的注意力,有一部分的中职英语老师只是利用课堂的内容,组织学生进行学习,虽然能让学生参加到课堂上,但是只是被动的接受知识,对于教材上的内容缺少深度了解,而且学生如果出现对内容的不理解,以及自己对学习的想法,并也不通过学生老师进行解惑,这样不能让学生学习到知识,再加上教学方法又受到应试教育的影响,比较枯燥乏味,而且英语本身就是语言性比较强的学科,它通常了解起来又很困难,长此以往学生也无法产生对英语学习的兴趣。其次,缺乏积极性。因为失去了兴趣,学生学习英语缺乏了很大的积极性。对于目前的发展情况来看,我国的中职学校学生不能够更好的在社会上应用英语,效果比较差。而导致这些原因就是他们在上学的期间缺乏了有效的引导和帮助,实践性也不高,他们对英语学习失去兴趣,从而影响积极性和对英语的热情。对于中职英语教学中出现的学生能力两极分化,教师忽视能力差的学生,这些都是导致学生没有积极性的原因。另外,这些中职学生有一部分还没有毕业就进入到学校,他们的英语学习基础比较弱,而且在遇到这种不负责任的老师,长久下来,他们对英语的学习越来越不积极,以至于影响他们在今后的工作。
  二、在中职英语教学中多样化教学的策略
  1、利用互联网搜集学生感兴趣的英语电影、歌曲,加入到教学中。其实对中职学生来讲,他们还处于青春期的关键阶段,处于这个阶段的学生,他们对任何事物都抱有很大的好奇心,要抓住这一特点,在课堂上加入学生感兴趣的一些东西,比如说目前学生对互联网的需求较大,而且特别喜欢利用互联网听一些英语歌曲和收看英语电影,英语老师可以选取符合教学内容的相关电影和歌曲推荐给学生,然后让学生通过观看学习到一些单词语法和发音等等,而且他们在观看一些有意义的电影的同时,也加深了对世界的了解和为人处事的一些道理,还有他们通过模仿电影中的对话锻炼了语感,积累的句子,逐渐潜移默化的提高自己的表达能力和交流能力。另外,处于青春期的学生,他们的模仿能力较强,有很多学生经过看电影可以教英语对话模仿的比原版还要标准,这就大大吸引了学生的注意,也为学生营造了很好的学习语言的气氛,这样他们就可以在课间不知不觉中运用经典的台词进行对话,使学生出现的喜欢上学习英语。
  2、利用多媒体,营造教学气氛。现今,中职学校的设备越来越先进,教师们可以通过使用多媒体播放一些ppt或者視频,创新教学方法,让学生可以感受到外国文化,给予学生更强的视觉体验。老师们通过播放视频,让学生了解到本节课所学的一些词汇,并以动态的形式潜移默化的影响学生,了解外国的风土人情,这个时候教师们再加入一些问题,让学生在观看视频时思考答案,逐渐的将学生带入到学习中,更高效的从书本上的内容过渡到实践的应用中,更好的营造学习氛围,让学生在真实的情况下练习对话,这样就可以将课堂上的每一分钟都利用起来,不断的建立更加高效的课堂。
  3、完善评价,及时调整。英语教师开展英语教学也要不忘评价,在中职的英语课堂上,教师们要及时的对学生加以鼓励,激励学生的学习潜力,让学生养成良好的学习习惯,而且对于学生在课堂上的积极表现要加以表扬,让他们可以更加积极的参与到课堂上,提高热情。再加入评价机制,让学生自评,学生互评,师生互评,从而及时发现学生自己身上的缺点和教师教学方法的缺点,并及时调整,积极改正,打造更佳的英语课堂。
  总结
  综上所述,对英语来讲它的实用性很强,中职学校要多样化的进行教学,让中职学生更好的把握英语这门课,教师们要抓住学生的发展特点,改善观念,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生的学习能力,建设更加高效的英语课堂。
  参考文献
  [1]潘正选.构建高效英语课堂,全面提升核心素养[J].海外英语(上),2016,(11):6-7.
  [2]蒋清秀.构建中职英语高效课堂初探[J].教法研究,2017(5):82.
  河北邯郸技师学院
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