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统编版语文教材采用双线组织单元结构,“语文要素”作为其中一条主线被分解到各个单元的课文导引和课后习题中.教师紧扣课后习题开展教学,不但能找准目标,明确教学内容,还能有效落实语文要素,全面提升学生的语文素养.
紧扣课后习题夯实语文要素r——以统编版语文二年级下册《青蛙卖泥塘》为例
【摘 要】
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统编版语文教材采用双线组织单元结构,“语文要素”作为其中一条主线被分解到各个单元的课文导引和课后习题中.教师紧扣课后习题开展教学,不但能找准目标,明确教学内容,还能
【机 构】
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浙江省余姚市泗门镇中心小学
【出 处】
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小学教学研究（教研版）
【发表日期】
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2021年7期
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“确定位置”一课的教学,以发现情境为载体,使学生在此情境中经历主动探索数对的全过程,从一维到三维,从具体到抽象,慢慢提升难度,扩充知识面,使学生在问题中发现、在探究中
【摘 要】思维导图能够整理和激发人的思维，促进思维的聚合与发散，是可视化的思维工具。在新课标理念的指导下，小组合作学习作为一种有效的学习方式，已经被越来越广泛地应用于教学中。将思维导图与小组合作两者的优势相结合，转变学生的学习方式，提高学生的思维能力与合作能力，对于发展学生的核心素养，具有重要的促进作用。 【关键词】思维导图 小组合作 核心素养 小组合作学习是课程改革背景下，课堂教学中应用最广
【摘 要】教师在小学数学课中应有效利用学生错误资源，帮助学生在对比引导中激发思维动机，在问题引导中形成思维空间，在语言引导中厘清思维脉络，最终提升学生的数学思维能力。 【关键词】错误资源 数学思维 思维能力 学生数学思维的发展作为数学这一门学科的核心，是每一位教师必须要思考的重要内容。培养学生数学思维的方法有很多，其中利用好学生的错误资源也是培养学生数学思维的一个重要方法，不可忽视。在小学数学
【摘 要】近年来虽然开始重视小学生劳动教育，但是小学劳动教育依然存在很多问题，如形式单一、只在课堂上进行等，学生依然没有养成自己动手劳动的习惯。劳动教育，应该从小抓起，旨在培养学生养成“自己的事情自己干”的习惯，让学生更加了解生活，形成健康的心态。劳动教育不应该仅仅在课堂上，在学校在家里也应该注意这方面意识的培养。因此，家长应该积极配合教师，校内外结合，让学生养成劳动的习惯。本文主要针对当前小学劳
【摘 要】计算是小学生数学学习中的一个十分重要的环节，也是在日常学习中最容易被学生忽视的一个环节。在小学数学教学中，学生的计算能力令人担忧，学生们在计算过程中会因为态度不认真、看题不仔细、粗心大意等原因犯各种各样的错误。所以，在教学过程中，教师需要帮助学生培养良好的计算习惯，强化小学生对计算法则的感知，从而提高学生的计算正确率。 【关键词】小学数学 计算能力 教学方法 所谓计算能力，就是指数学
【摘 要】“音书”课堂是常州市潞城小学在书法育人领域做出的一种新探索，本文从“音书”课堂的美学追求、“音书”课堂的情韵追加、“音书”课堂的范式追踪三个方面进行了阐述，试图通过实例在书法教育领域实现“五育并举”的新突破。 【关键词】“音书”课堂 育人范式 美学追求 当下，书法教育在全国中小学全面铺开，书法课堂教学改革也随之推向了教育改革的前沿。书法是传统文化中的国粹，是国人引以为自豪的充满审美意
【摘 要】图像表征是儿童数学学习的一种重要方式，它不仅符合小学阶段学生的认知发展特征，更能将抽象的知识具体化、直观化，有效提升儿童的数学理解。在小学数学教学中，教师要善于图文转化，以“图”来启发学生思考;还要适当改编素材，以“图”引发学生理解;更要精于设计，诱发学生以“图”进行自我认知表征，从而让数学教学与儿童理解并轨。 【关键词】数学教学 图像表征 儿童理解 美国教育心理学家和教育家杰罗姆·
【摘 要】音乐教育可以奠定幼儿良好的音乐基础，极大地提升幼儿的综合素质。当下，尽管教育部门对幼儿教育工作高度重视，幼儿教育的办学条件有了明显改善，教学水平有了较大提高，但发展不平衡的矛盾依然突出，特别是农村幼儿音乐教育亟待引起关注。 【关键词】农村幼儿 音乐教育 综合素质 一、农村幼儿音乐教育的重要性 1.可以极大提升幼儿的综合素质 音乐教育可以极大激发幼儿的想象力、创造力、语言表达能力，
【摘 要】语文课程中的知识内容或者生活内容都包含了一定的情感体验，教师在教学过程中应引导学生感悟文本中的精神内涵，从而引导学生获得良好的情感体验，获得精神上的幸福感和满足感，促进学生人格的发展，使学生成为一个具有良好品质的人。本文主要从“诵读诗歌、分享写作、阅读绘本”等环节出发探究“幸福语文”的教学方法，以期学生能够借助语文学习形成一种良好的人格。 【关键词】幸福语文 诵读诗歌 阅读绘本 分享习
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