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教学过程不仅仅是一个信息交流过程，还是一个情感交流的过程。在教学的全过程始终离不开人类最基本的因糽——情感。教师和学生只有在情感的交流过程中，形成融洽和谐的师生关系，才能使学生充满热情，无拘无束，不怕困难，从而形成良好的身心糽质。本文重点研究情感教育的因糽：动机、焦虑、兴趣、自信心、态度。
外语教学的情感因素研究
【摘 要】
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教学过程不仅仅是一个信息交流过程，还是一个情感交流的过程。在教学的全过程始终离不开人类最基本的因糽——情感。教师和学生只有在情感的交流过程中，形成融洽和谐的师生关系
【机 构】
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河南省财经学校 河南 敂州 450000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年6期
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