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生物学是一门以实验为基础．紧密联系生产、生活实（际的科学。但在高考复习中学生只重视模仿性地做题，对生物学概念、生命活动的规律缺乏深刻的理解，对生物问题的分析缺乏正确的方法，从而导致结合“一看就会．一做就错”的结果。针对上述问题，笔者在教学实践中采用教学生自己制作概念图的方法．取得了较好的效果．现将其总结如下。