【摘 要】
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随着小学教育的快速发展,数学学科教学活动更加受到广泛关注,教育部门要求数学教师深入开展数学教育活动,以期提升课堂教学效率和小学生的学习能力。数学史是人类数学思想的
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随着小学教育的快速发展,数学学科教学活动更加受到广泛关注,教育部门要求数学教师深入开展数学教育活动,以期提升课堂教学效率和小学生的学习能力。数学史是人类数学思想的发展史,是数学文化的重要组成部分。《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出,数学文化作为教材的组成部分应渗透在整套教材中。可见,在小学数学教学中融入数学史,既是学生发展的需要,也体现了新课程理念。
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