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“口头为语,书面为文”。我们教学生学习语文的最终目的,也即成效的呈现方式,就是看他的口头表达是否清晰明白,书面表达是否文通字顺,这也是评价学生语文能力的主要指标。目前小学生怕写作文,对写作没有兴趣,学生课外阅读面较窄,普遍存在写作时无话可说,无事可写,情动于中却无以言表的现象,说、写能力较弱一提到写作文,许多学生就感到头疼。