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生活中的物品处处可见，但是要对其进行加工，并让其融入物理教学，首先必须挖掘其中的物理教学功能，必要的时候，教师还需对有关物品进行重新加工，经过精心包装后再呈现在课堂上．
生活资源的教学功能及组织策略
【摘 要】
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生活中的物品处处可见，但是要对其进行加工，并让其融入物理教学，首先必须挖掘其中的物理教学功能，必要的时候，教师还需对有关物品进行重新加工，经过精心包装后再呈现在课堂上．
【机 构】
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江苏省常熟市沙家浜中学215559
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年5期
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