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中文作为一门基础语言越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，无论环境如何，掌握语文都成了很多领域的必备技能。小学生模仿力、记忆力、可塑性强，语文的学习可以激发他们学习语言的潜能。但农村小学的语文普及率不高限制了小学生语言思维的发展，阻碍了学生写作水平的提高，语文和农村环境的不相容性也成了亟待解决的问题。本文旨在通过对农村小学语文课堂教学中所存在的问题进行深入剖析，并提以读促写相促的教学模式，为农村小学的语文的写作教学提出可行性建议，促进农村教育的发展，落实城乡一体化的目标。