【摘 要】
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近年来,随着二胎政策的全面展开,学前教育质量受到重视,其发展前景也备受关注。然而,幼儿园教师呈现性别单一化,男幼师严重缺位对学前教育师资队伍建设产生不利影响。男幼师
【基金项目】
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2019年度四川教育发展研究中心课题“‘金课’导向视角下高师院校教学方式优化组合创新研究”(CJF19101)
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近年来,随着二胎政策的全面展开,学前教育质量受到重视,其发展前景也备受关注。然而,幼儿园教师呈现性别单一化,男幼师严重缺位对学前教育师资队伍建设产生不利影响。男幼师之所以成为稀缺资源,得追溯到各类高校学前教育专业学生的性别比例构成上,研究在参考大量文献资料的基础上自编问卷进行了实证研究,调查A大学学前教育专业学生的性别比例情况,分析学前教育专业学生性别比例失衡的原因,结合研究数据,从实证分析的角度去解决幼儿园教师的性别失衡问题,以期能够优化学前师资队伍结构,破解当前男幼师“缺位”的难题。
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