【摘 要】
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如何培养好医学生的医患沟通能力是我国当前高等医学教育发展的迫切需求及必然趋势。本文利用文献法对比研究,分析和比较了中德医患沟通教育的现状,发现虽然中德高等院校都比
【机 构】
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扬州大学医学院; 扬州大学临床医学院神经外科; 南京大学医学院附属苏北人民医院外科学教研室;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
【基金项目】
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2019年3月中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2018B-N11011)
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如何培养好医学生的医患沟通能力是我国当前高等医学教育发展的迫切需求及必然趋势。本文利用文献法对比研究,分析和比较了中德医患沟通教育的现状,发现虽然中德高等院校都比较强调医患沟通教育的重要性,但是中德高等院校医学生医患沟通课程的内容、师资配备、教学内容和考核方式都有不同。通过鉴德国高等医学院校医患沟通教育模式,结合我国高等医学教育的基本国情,完善我国高等医学院校医患沟通教育,提高医学生的医患沟通能力。
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