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现代教育理论认为,情感因素不仅仅是我们中学阶段语文教学活动的目标之一,更是我们构建高效课堂的必要手段.在具体的语文教学活动中,我们教师需要紧密结合教材文本,深入挖掘教材当中的情感因素,为创建和谐融洽的师生关系奠定基础,更为提升教学效率与效果增添砝码；同时,也为有效达成情感态度价值观维度目标探索一条有效的途径.