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新课程下农村中学学生学习困难的成因及转化策略的研究
新课程下农村中学学生学习困难的成因及转化策略的研究
来源 :长春师范学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsdhxmb
【摘 要】
:
本文通过调查和了解学生在家庭、学校的状态,分析新课程下农村中学学生学习困难的成因,并在教育教学实践中探索相应的转化策略,以期提高这些学生的综合素质,进而促进学校整体和谐
【作 者】
:
付立山
盛彦敏
杨燕平
韩国军
辛树权
【机 构】
:
长春师范学院生命科学学院
【出 处】
:
长春师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
:
2010年4期
【关键词】
:
新课程
农村中学
学困生
new curriculum
rural secondary school
students with learning diffi
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本文通过调查和了解学生在家庭、学校的状态,分析新课程下农村中学学生学习困难的成因,并在教育教学实践中探索相应的转化策略,以期提高这些学生的综合素质,进而促进学校整体和谐发展。
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