【摘 要】
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古语有云:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话充分体现了语言的“威力”。那么,作为班主任——学生学习途中的“引航者”和成长路上的“指路人”,更应该加强对于工作中语言艺术的研究与揣摩,使语言,如暖阳般温暖学生的情感,如溪流般浸润学生的心田,如碧波般涤荡学生的灵魂。基于此,本文从小学班主任的视角,针对“赞赏”、“批评”和“说教”中的语言艺术展开讨论,力求在工作中以“良言”教育学生,以“善语”鼓舞学生,促进学生在学习上的进步与素质上的提升。
【机 构】
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江苏省新沂市新安小学一分校 江苏 新沂 221400
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古语有云:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话充分体现了语言的“威力”。那么,作为班主任——学生学习途中的“引航者”和成长路上的“指路人”,更应该加强对于工作中语言艺术的研究与揣摩,使语言,如暖阳般温暖学生的情感,如溪流般浸润学生的心田,如碧波般涤荡学生的灵魂。基于此,本文从小学班主任的视角,针对“赞赏”、“批评”和“说教”中的语言艺术展开讨论,力求在工作中以“良言”教育学生,以“善语”鼓舞学生,促进学生在学习上的进步与素质上的提升。
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