论文部分内容阅读
浅谈物理教学中的66设疑
【出 处】
：
物理教学探讨：中教版
【发表日期】
：
1989年3期
其他文献
本文利用农业废弃物香蕉皮为原料,通过化学改性制备吸附剂,在高温下炭化吸条件下制备了活性炭吸附剂。通过进行吸附氨氮实验,采用比表面积、FTIR和扫描电镜等分析方法对吸附
【正】中央人民政府政务院公布了《关于清理现行调查统计表格及禁止乱发调查统计表格的指示》,这一指示是克服调查统计工作中的混乱现象,加强调查统计工作以适应有计划的经济
学习物理就是要领会物理实质,建立物理模型,掌握物理规律.而恰当的方法同样重要.当常规方法对复杂的物理情景显得无能为力时,一些特殊的方法往往能发挥其独特的威力,使问题迎
产教融合理念在应用型高校转型发展中的渗透,对于推动应用型高校育人工作与区域经济发展、企业人才需求实现良好对接具有重要意义。本文分析与论述了产教融合对于应用型高校
我国各类高等院校历来都非常重视思想政治教育,所有的高校都开设了思政课,高职院校也不例外。但是,思政课教学长期以来都没有摆脱满堂灌、枯燥无味、学生兴趣度不高、教学效
考虑结构材料弹性模量和质量密度的随机性，构建以期望固有振型为目标的振动结构稳健拓扑优化模型，其中引入加权系数构建包括原目标函数均值及其标准差的新目标函数，引入原约束函
河南自贸区的成立有利于推动河南更加积极主动地实施开放战略,加快建设内陆开放高地。在此大背景下,河南与"一带一路"沿线国家的对外交流和合作将日趋频繁,需要大批高素质、
土地是重要的生产要素之一，具有资源和资产的两重性，既是重要的资源，同时也是一笔数额巨大的国有资产，根据估算，当前我国国有土地资产高达25万亿元。本文介绍了土地资产处置方式及
波动图象中质点振动方向的判断是高考题中常考的知识点之一,其判断方法有很多种,笔者认为以下三种判断方法最容易掌握且能快速准确地解答此类题目,现介绍如下:
为更好地提高地理科学专业人才培养水平及成效。文章以重庆M高校2015-2018级地理科学专业学生为调查对象,应用问卷星平台进行问卷调查,从学生自我视角评估现有专业培养模式存在的问题。结果表明,现有培养方案整体上存在学生科研创新能力、专业软件应用能力培养成效较差,学生语言表达能力及实践能力相对不足等问题。分析认为培养方案应首要增加课堂实践授课、增加探讨式学习,适当降低理论知识授课课时,增加教学实践课