【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“对学生数学的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程
【机 构】
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永城市酆阳乡酇南小学 河南商丘476600
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《数学课程标准》指出:“对学生数学的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化与发展.因此,评价的结果应具有激励导向作用,更应具有发展的眼光看待学生.”数学课程标准还要求教师,在对学生数学作业评价时要尽量从积极的方向,把鼓励和批评结合起来,表扬时指出进一步努力的方向,批评时肯定其进步的一面.只有这样才能有利于提高学生的学习自信心,促进学生的全面发展和个性发展.
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