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从提供丰富的背景资料、设计适宜的教学过程和落实学生的思维活动三方面进行了建构意义下的计算机辅助化学教学的实践与探索.
建构意义下的计算机辅助化学教学实践
【摘 要】
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从提供丰富的背景资料、设计适宜的教学过程和落实学生的思维活动三方面进行了建构意义下的计算机辅助化学教学的实践与探索.
【机 构】
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唐山市教委教研室,乐亭县第一中学
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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