【摘 要】
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一、高职国家精品课程建设的背景与目标高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，自1999年开始进入一个大发展时期，为国家输送了大批面向生产、建设、服务和管理第一线的高技
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一、高职国家精品课程建设的背景与目标高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，自1999年开始进入一个大发展时期，为国家输送了大批面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才。截至2008年底，全国独立设置的普通高职高专院校1184所，约占全国普通高校总数的61％（去除独立学院）。普通教育高职招生人数从1998年的43万人增加到2008年的310．6万人，在校生数达到916．8万人，分别占全国普通教育本专科招生总人数的51．1％和在校学生数的45．4％。高等职业教育已经成为我国高等教育名副其实的“半壁江山
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