【摘 要】
：
赫斯特认为，“教育”概念的内涵随着时代变迁而变化，其目的在于培养有责任心的公民；自由教育关注的是心智的发展，它是一种宽泛的基础教育；“教”的活动不同于其他活动，“教”必须引
【机 构】
：
合肥师范学院教师教育研究中心,安徽新华学院大学生素质研究中心,合肥工业大学图书馆
【基金项目】
：
国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题“英国现代教育思想流派的历史演进研究”[BAA090013]
论文部分内容阅读
赫斯特认为，“教育”概念的内涵随着时代变迁而变化，其目的在于培养有责任心的公民；自由教育关注的是心智的发展，它是一种宽泛的基础教育；“教”的活动不同于其他活动，“教”必须引发学习活动，学习活动不等于“教”的活动，“教”具有其独特的逻辑原理。赫斯特对“教育目的”、“自由教育”和“教”三个概念的分析对我们理解这些问题具有重要的启示。
其他文献
随着教育的发展,我国的高中语文教育教学的发展也有了改善。高中生的文学鉴赏能力的提升并不是一朝一夕之功,即使短时间的突击训练可以一定程度上在阅读题上提分,但总是有限
反比通气是指将吸气与呼气比调节≥1:1的新的机械通气方式。它能有效地用于PEEP治疗无效的ARDS 病人,以及对常规通气无效的低氧血症患者。本文综述基在成人中的应用方法、适
没有充分发挥好团队作用。一般情况下,教师都是采取独自备课的方式,而不是集体备课。即使偶尔一起备课,也是将主要精力花费在教材上,讨论课文知识的重难点,很少会在育人的材
自上个世纪70年代Hymes提出交际教学这一概念以来,交际教学法在全世界的呼声越来越高。本世纪以来,我国各个高校都在探索者英语教学改革的良方。不少学校虽然高呼交际教学法
《语文标准课程》强调:学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体。语文教学应在师生平等对话中的过程中进行,教师是学习活动中的组织者和引导者。灵活运用多种教学策略,引导
兴趣是促进学生学习有效性提升的重要因素,在高中物理课堂上融入兴趣教学的因素,可以有效地开发学生的智慧潜能,使学生在主观能动性的激发下对物理知识展开探索与发现,从而提
像许多青春少女一样 ,我有过许许多多美妙的遐想 :亭亭玉立的我想当一名舞蹈演员 ,像天鹅一样翩翩起舞 ;还梦想自己是一位女兵 ,穿上崭新的军装 ,一定会英姿飒爽……可另外一
作为孩子们最喜欢的活动之一，游戏不仅能够带给孩子们一种难以形容的满足感，同时还能够帮助孩子们在游戏中寻 找到解决日常生活中一些实际问题的办法。而在实际的教学中，更是
情境化教学，作为一种具象性的教学方法，近年来在中小学教育中得到较多运用。针对小学数学课程，情境化教学也 具备良好的适用性。本文便由此展开分析，首先探讨情境化教学的内涵
语文课是最有灵气的。要激活其性灵，就得顺应自然。怎样做？简言之就是虚实相生，浓淡相宜，以收到激趣求知、深入浅出的效果。虚即境界。无虚则无境界，无驰骋想象的空间。人了此境界