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以“培养什么样的人,办什么样的学校”为办学考量,山东省济南市杨庄小学着眼于“人”的终身发展,坚持“循简美之道,创阳光学校”的办学理念,初步形成了“自信、奋进、创优、和谐”的阳光校园,极大地推进了学校的整体发展。
“简美”环境自然化
优雅舒适的育人环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,有利于师生陶冶情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧。“简美清新,凸显育人”一直是我校校园物质文化建设不懈追求的目标。
整个校园布局合理、干净整洁,教学区、运动区、生活区清晰合理,井然有序。步入教学楼大厅,迎面而来的电子屏循环播放着校园风采。再往里走,书简式的墙面上印着醒目的三风一训、办学理念、办学目标等,色调鲜明、简洁大方。教学楼依据“一楼一主题,一层一特色”的原则,设置多个文化主题,让学生一抬头就可以接触文化、一转身就可以学到知识。绿荫、花香、书香、笑脸,是我校独特的优美风景。
“简美”管理规范化
善于思,乐于干。如何让教育在这里真实地发生?这既是杨小人面临的挑战,也是机遇。在广泛听取教师意见、领导班子反复推敲后,我校做出大胆的决定:本着为教育教学做“减法”的目标进行了一系列课改。“五种课型”做到让教育随时发生,解决学校专业师资不足问题;“一标五环”让课堂教学真正走向深水区,延展学生自主的空间;专家进校园,引领教师走向专业化发展之路。一系列的变革给学校带来勃勃生机。
简在行,美在韵。学校新教师比较多,为了提高其教育教学水平,使之尽快适应教学工作,我校以“逸帆社团”为载体,促进教师成长:以信心、合作、服务、行动、读书、超越为具体理念,以“相互借助、自觉协调、主动学习、坚守初心”为指导思想,以“学、研、思、行、秀”五大行动为具体路径。
“简美”课程适切化
学校课程是育人的主要载体。我校课程在简美文化的关照下,具有浓厚的多元、个性的阳光文化气质,给每一个孩子带来阳光般的滋养。
阳光体育呈特色。学校将武术课程融入校园生活,让“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的终身体育观念扎根于学子内心,让运动成为他们的习惯。全校学生通过比赛与展示,充实精、气、神,同时培养审美、陶冶情操。
校园科技竞风流。区科技辅导员走进我校的课堂。神奇的魔术、猛虎直升机、科技啄木鸟、“东风一号”火箭模型、减速伞活跃在简美校园,孩子们兴趣浓厚,体验着科技带来的无穷魅力,从小就在內心播下科学的火种。
百花齐放育新人。活动与教育是一体的,活动是学生得以生长的土壤。我校创设内容丰富、形式多样的活动,以活动为载体,以活动促教育,增强育人的效率,积极培养阳光学子。艺术活动月,班级大合唱、学校舞蹈队、艺心工作坊……让学生的心灵在美的享受和艺术的熏陶下,变得丰盈而典雅。读书活动月,包括“读书论坛”“板报评比”“诵读展示”等活动,实现了师生与人类崇高精神的对话,极大地提升了师生的生命质量。体育活动周,持续一周,接力跑、跳绳、仰卧起坐等项目,集趣味与健身于一体,深受师生们喜爱。
“简美”评价多元化
简美教育就是关注每一个学生的成长,“德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理健康教育和社会实践教育”兼容并举,促进学生全面发展。我校为学生设计“礼仪卡、知行卡、智慧卡、书香卡、活力卡、博艺卡和创新卡”七种卡片,每一种卡片代表一种教育,孩子们哪一方面表现出色就会得到一张卡片,得到七张卡片就会被评为“班级阳光少年”。每学期末我们会评出班级、校级阳光少年,并颁发“阳光少年”徽章。
(作者单位:山东省济南市杨庄小学)
责任编辑:欧阳秀娟
“简美”环境自然化
优雅舒适的育人环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,有利于师生陶冶情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧。“简美清新,凸显育人”一直是我校校园物质文化建设不懈追求的目标。
整个校园布局合理、干净整洁,教学区、运动区、生活区清晰合理,井然有序。步入教学楼大厅,迎面而来的电子屏循环播放着校园风采。再往里走,书简式的墙面上印着醒目的三风一训、办学理念、办学目标等,色调鲜明、简洁大方。教学楼依据“一楼一主题,一层一特色”的原则,设置多个文化主题,让学生一抬头就可以接触文化、一转身就可以学到知识。绿荫、花香、书香、笑脸,是我校独特的优美风景。
“简美”管理规范化
善于思,乐于干。如何让教育在这里真实地发生?这既是杨小人面临的挑战,也是机遇。在广泛听取教师意见、领导班子反复推敲后,我校做出大胆的决定:本着为教育教学做“减法”的目标进行了一系列课改。“五种课型”做到让教育随时发生,解决学校专业师资不足问题;“一标五环”让课堂教学真正走向深水区,延展学生自主的空间;专家进校园,引领教师走向专业化发展之路。一系列的变革给学校带来勃勃生机。
简在行,美在韵。学校新教师比较多,为了提高其教育教学水平,使之尽快适应教学工作,我校以“逸帆社团”为载体,促进教师成长:以信心、合作、服务、行动、读书、超越为具体理念,以“相互借助、自觉协调、主动学习、坚守初心”为指导思想,以“学、研、思、行、秀”五大行动为具体路径。
“简美”课程适切化
学校课程是育人的主要载体。我校课程在简美文化的关照下,具有浓厚的多元、个性的阳光文化气质,给每一个孩子带来阳光般的滋养。
阳光体育呈特色。学校将武术课程融入校园生活,让“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的终身体育观念扎根于学子内心,让运动成为他们的习惯。全校学生通过比赛与展示,充实精、气、神,同时培养审美、陶冶情操。
校园科技竞风流。区科技辅导员走进我校的课堂。神奇的魔术、猛虎直升机、科技啄木鸟、“东风一号”火箭模型、减速伞活跃在简美校园,孩子们兴趣浓厚,体验着科技带来的无穷魅力,从小就在內心播下科学的火种。
百花齐放育新人。活动与教育是一体的,活动是学生得以生长的土壤。我校创设内容丰富、形式多样的活动,以活动为载体,以活动促教育,增强育人的效率,积极培养阳光学子。艺术活动月,班级大合唱、学校舞蹈队、艺心工作坊……让学生的心灵在美的享受和艺术的熏陶下,变得丰盈而典雅。读书活动月,包括“读书论坛”“板报评比”“诵读展示”等活动,实现了师生与人类崇高精神的对话,极大地提升了师生的生命质量。体育活动周,持续一周,接力跑、跳绳、仰卧起坐等项目,集趣味与健身于一体,深受师生们喜爱。
“简美”评价多元化
简美教育就是关注每一个学生的成长,“德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理健康教育和社会实践教育”兼容并举,促进学生全面发展。我校为学生设计“礼仪卡、知行卡、智慧卡、书香卡、活力卡、博艺卡和创新卡”七种卡片,每一种卡片代表一种教育,孩子们哪一方面表现出色就会得到一张卡片,得到七张卡片就会被评为“班级阳光少年”。每学期末我们会评出班级、校级阳光少年,并颁发“阳光少年”徽章。
(作者单位:山东省济南市杨庄小学)
责任编辑:欧阳秀娟