【摘 要】
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幼儿教育对社会发展有着难以替代的意义，但就当前高职学前教育的发展现状而言，还存在许多我们不能忽视的问题，其中最重要的就是学前教育专业教师的“教学能力不足”。所以在高职学前教育专业建设与发展中，我们应通过科学而恰当的手段，提升教师的教学能力，为社会培育出更多的幼儿教育人才。本文结合学前教育专业教师应拥有的能力、分析教师教学能力提升困境，提出科学合理的教学能力提升思路。
【基金项目】
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2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于模块化教学的高职院校学前教育专业教师教学能力提升探索与实践”（项目编号：ZJGB2021047）；
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幼儿教育对社会发展有着难以替代的意义，但就当前高职学前教育的发展现状而言，还存在许多我们不能忽视的问题，其中最重要的就是学前教育专业教师的“教学能力不足”。所以在高职学前教育专业建设与发展中，我们应通过科学而恰当的手段，提升教师的教学能力，为社会培育出更多的幼儿教育人才。本文结合学前教育专业教师应拥有的能力、分析教师教学能力提升困境，提出科学合理的教学能力提升思路。
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