谈固体物理教材建设

来源 :中国大学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a954862
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
固体物理经过半个多世纪的迅速发展,已经成为当今物理学中的最重要的分支之一。它是一个非常活跃的领域,其丰富的内容将吸引人们去努力探索。本文就固体物理教材建设谈些看法和体会。一、固体物理教材建设的进展固体物理学科的教材建设,是固体物理科学发展的重要内容。建
其他文献
值此纪念中国抗日战争胜利六十周年之际,不得不再让我追忆起童年时期遭遇日本军国主义在我国发动侵略战争之苦难。我还未入学,年仅六岁半时的一天———1939年2月4日正午时分
随着高等工程专科教育的发展,编撰一套符合培养目标要求、具有明显工程专科特点的基础课和技术基础课教材的任务已提到日程上来。目
为加快建立实验理论与实践性环节紧密相连互为渗透的一体化新型教学方法,努力提高学生实践技能和动手能力,我们对实验教学与实验室管理机制进行了初步的改革尝试。一、实验单
【正】 植物动力2003(PP2003)是原产德国的一种营养液体肥料。自1995年10月由山东华嘉名经贸有限公司引进到山东省以来,先后在山东农业大学、山东省农科院、山东省土肥总站等
如何定量地研究一门课程、一本教材,是课程建设和教材评价中需要解决的问题。这里,我们介绍一种综合运用知识点和教学要求(或目标)建立起来的简便定量方法。下面以工科大学本
为提高生物油的提质效率,在HZSM-5及Ti/HZSM-5催化的基础上引入低温等离子体技术,分析等离子体协同催化(PSC)和等离子体增强催化(PEC)等不同结合方式对精制生物油产率、理化
研究、探讨建立科学的、适用的教材评估体系是高等教育发展、教学改革和教材建设的需要,也是高校教育评估中不可缺少的部分。教材评估体系的建立和实施对已出版教材可以客观
长期以来,工程图学课程在教学思想、教学内容、教学方法上基本上是一个模式,与多层次的教学要求和当前工程图学的技术发展不相适应。进行工程图学的教学改革是许多同志的一致