每一个人，都像在大雾弥漫的森林中寻寻觅觅、左右徘徊，如果不能坚定地迈出第一步，就永远无法冲破禁锢。
　　——题记
　　（题记起到呼应题目，开门见山的作用。）
　　“恭喜你，书法比赛进决赛啦！”如雷的掌声和热情的道贺声把我包围。我内心激动、自豪又纠结：是否继续参赛？如果就此退出，可以拿优胜奖;如果参加决赛，高手如林，获奖概率并不是那么大，万一决赛突围不成功，全盘皆输。我的心思如同墙头的小草，被风吹得左右摇晃。（“激动”“自豪”“纠结”三个词语，生动形象地写出了“我”对于是否参加比赛的矛盾心理。同时运用比喻的修辞手法，将自己的内心活动刻画得淋漓尽致。）
　　班主任喊我去办公室，她说：“要不，后面的决赛咱就别参加了，拿个优胜奖回来已经很好了！”
　　我心里一惊，原以为老师会给我鼓劲儿，让我继续参加比赛，真没料到她会这么说。老师又补充道：“咱们学校从未有人拿过书法大奖，优胜奖已经创纪录了。”我心有不甘，脑子更是一团乱麻，便草草回了一句：“老师，我想再考虑一下。”便匆忙退了出来。（老师的建议让“我”更加犹豫不决。究竟是见好就收，还是放手一搏？）
　　回家路上，我问了自己很多遍，是安于现状，还是破釜沉舟？
　　暮色四合，夜很安静，我骑着自行车，行驶在回家的路上。一阵秋风吹过，树叶沙沙作响。我停下车子，仰面、闭眼，心跳随着自然的感召律动不息。我仿佛看到：鸢飞戾天、鱼跃于渊的壮阔，百舸争流、江河入海的澎湃。（“我”此时内心已经隐隐有了继续走下去的决心，同时也暗示了文章的结局。）这景象令我着迷。可如果这只是幻想，并不能实现，会不会留下遗憾？到底是满足眼前的小成就，还是听从自己的内心？（接连两个反问句，表明了“我”心中仍有矛盾，但不再纠结于参不参加比赛，而是关于理想的选择。）
　　第二天，我起了个大早，骑车来到壮观的“时空隧道”。熹微的晨光与我一路同行在青春的大道上。银杏树的枝叶将阳光剪得稀碎，统统变成我车轮轧过的痕迹。青青的扇形树叶蜕变成一地灿烂的金黄，它们是否也经历过痛苦的挣扎和艰难的抉择？（通过描写晨光下银杏树叶的颜色与形态，渲染了温暖、和谐、充满朝气的氛围，烘托“我”此时释然与轻松的心情。借景抒情，使文章充满诗情画意。）风儿吹起我的长发，两旁的银杏树金黄耀眼，青春的激流是勇气，亦是坚定的成长。冲出围栏，是希望;安于现状，只能停滯不前！
　　“你确定要继续参加比赛？”
　　“我确定！”我向前迈了一步，挺了挺身子，深吸一口气，继续微笑着说道，“我肯定且万分确定。逆水行舟不进则退，我一定要笑到最后！”
　　英国哲学家斯宾塞说：人生就是石材。要把它雕刻成神的姿态，或是雕刻成魔鬼的样子，悉听个人的自由。我想成为更好的自己，于是我鼓足勇气，终于迈出了那一步，为我的成功印下了第一个坚毅、勇敢、自强不息的脚印。（末段在内容上着重突出了文章的主旨，即我们在面对人生抉择时，要有自己的主见。前进，我们才能变得更加坚强。）
　　【总  评】  文章着重运用了语言描写和心理描写，把“我”的矛盾心理刻画得十分生动，达到了一种扣人心弦的效果。文章提及的“终于”并不多，可处处都透露着“终于”的抉择之感。在环境描写上下了不少功夫，让环境的变化与心情的变化交织在一起。
　　在细节完备的基础上，文章内容也十分丰富，有详有略。比如侧重描写“我”是如何克服内心的矛盾，迈出成功的一步;“我”的心理由纠结到坚定的过程描写得非常细致，令人信服。结构上，本文层次分明，情感变化明了。
　　习作的成功还在于引用名人名言、古诗名句。如“鸢飞戾天，鱼跃于渊”，不仅增加了文章的文采，也巧妙地与本文主题相结合。最后的总结富有哲理，告诉大家：只有前进，才是一个自强者应对困难的方式。
　　（讲评教师 王洪参）
　　责任编辑 刘  涛
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