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初中阶段是学生养成人生观以及多方面价值观念最重要的时期,尤其是对于比较少经历法治和道德问题的学生来说,一旦遇到突发事件,如何处理将是一个很大的难题.但是通常的教育方式对这一点很难涉及到,那么如何保证学生在这方面的知识培养呢?通过道德与法治课堂融入生活情境的方式就能够很好地在初中教育过程中将道德以及法治内容双方面都渗透其中,将道德生活以及法治理念的培养都做到位.